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八年级生物上册教学质量检测（五） 第六单元 生物的多样性及其保护 班级 姓名 学号 成绩 根据生物的特征进行分类 你会选吗?（请选出一个正确答案，每题2分，共20分） 1．生物分类的依据是 （ ） A．生物的分布 B．生物的功能 C．生物的生活环境 D．生物的形态结构 2、在生物分类等级中，最大和最小的等级单位分别是（ ） A、界、种 B、纲、目 C、门、种 D、种、属 3、对于被子植物，主要是研究什么器官而进行分类？ A、根、茎、叶B、花、果实、种子C、花、叶、果实D、根、茎、种子 4、与其他几种比较，在分类特征上有较大差异的是（ ） A、水稻B、柑橘C、桃D、蔷薇 5、分类单位的等级越大，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（ ） A、共同特征多，种类数量少B、共同特征少，种类数量少 C、共同特征少，种类数量多D、共同特征多，种类数量多 6、所有的猫都是一个（ ） A、物种B、科C、属D、目 7、生物的分类单位从小到大依次是（ ） A．种、属、纲、科、目、门、界 B、界、门、纲、目、科、属、种 C．种、属、科、目、纲、门、界 D．界、门、目、纲、属、科、种 8、用双名法命名，每个物种的学名组成必须是 （ ） A．科名+属名+种名 B．纲名+科名+命名者 C．属名+种加词 D．属名+种加词+命名者 9、下列属于裸子植物的一组是（ ） A、小麦和水稻 B、玉米和水杉 C、银杏和松树 D、杨树和柳树 10、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗中描写了一幅春日临时欣欣向荣的景象，在分类上，燕子、鸳鸯属于（ ） A、哺乳纲 B、鸟纲C、爬行纲D、两栖纲 二、 1、根据植物的形态结构特征，我们可以将植物分为四大类群，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是_____________、_____________、_____________、_____________。前三大植物通常依靠___________来繁殖后代，是后一类可通过产生的____________来繁殖后代。 2、动物的分类除了要比较外部的形态结构，还要比较动物的____________和_____________。 3、生物分类要对每一类型群的____________等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的____________关系和_____________关系。 4、马在分类上属于___________属、马科、_____________目、____________纲、脊索动物门的_____________亚门。 三、技能训练。 请把下表中的比较项目填写完整。 特征 类别的名称 举例 有苦难言花，两片子叶，叶脉一般为网状脉 身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定 无花、种子裸露 胎生，雌性用乳汁哺育幼儿 第二章 认识生物多样性 第三章 保护生物的多样性 一、你会选吗（请选出一个正确的答案，每小题2分，共20分。） 1．杂交水稻的培育成功，其实质上是利用了我国的 （ ） A．物种的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性 2．有关基因库的说法，最基本的是 （ ） A．一种生物 B．一片森林 C．一个生态系统 D．一个自然保护区 3、我国在世界上有占有百分比最高的植物是（ ） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 4、保护生物多样性最为有效的措施是（ ） A．建立自然保护区 B．保护基因库 C．保护森林 D．保护濒危物种 5、青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是（ ） A．能减少铁路的建设投资 B．有利于观赏风景 C．有利于当地的野生动物活动 D．有利于列车运行 6、下列哪种是我国闻名世界的珍稀被子植物（ ） A．银杉　　　　　B．银杏　　C．红豆杉　　D．珙桐　　　　 7、下列哪一项不是威胁生物多样性的原因（