[中学联盟]河北省新乐市第一中学高一政治必修一课件：第三课第1框《 树立正确消费观》(共26张PPT)要点.ppt

中国奢侈品消费呈“低龄化” 炫耀性消费特征明显 　　在消费者组成结构上，中国奢侈品消费者呈现出“低龄化”特征：73%的中国奢侈品消费者不满45岁，45%的奢侈品消费者年龄在18岁至34岁之间。这个比例，在日本和英国分别为37%和28%。在消费心态上，中国很大一部分消费者还处在显示身份的“炫耀消费”。 就“勤俭节约，艰苦奋斗”的话题展开辩论： 正方：艰苦奋斗是我们的光荣传统，不管什么时 　　　候，我们都要弘扬这种精神． 　　　 反方：现在生活好了，我们可以吃好的、穿好的 　　　艰苦朴素已经过时了，我们应该尽情享受 好的生活． 你赞同哪方的观点？说明你的理由． 　　　　　 * 树立正确消费观 河北新乐一中 李跃伟 在现实生活中，我们属于哪种类型的消费者？ 选择一──你属于大手大脚的奢侈类型消费者 　选择二──你属于理智型的消费者 　选择三──你属于类似于吝啬鬼类型的消费者 今年夏天流行的服装类型很酷啊，我看到许多同学都买了，昨天看到小卓卓穿的那件很有型，我也想买一件。 我也想买，星期天我们一起去吧。 好啊，我也去！ 1、这是什么心理引发的消费？有什么特点？ 2、我们该如何评价这种心理?持什么态度？ 特点：仿效性、重复性、盲目性 评价： 有利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。 不利：不健康、不合理的从众消费误导经济的良性发展，对个人生活不利。 态度：具体问题具体分析，不可盲目从众消费。 从众心理引发的消费 1.不要盲目跟风 2.不情绪化购物 3.合理的消费结构（物质与精神 协调发展） 这幅漫画反映的是什么情况？ 这种消费结构是否合理？ 那我们应当怎么做？ 1、这些图片体现了什么消费心理？其特点？ 2、我们应当如何评价？态度？ 特点：标新立异，显示与众不同 评价： 有利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。 有弊：代价大，社会不一定认可 态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。 求异心理引发的消费 某些中学生在消费上出现的误区: 服装消费跟着名牌走； 人情消费跟着成人走； 美容消费跟着明星走； 物质消费跟着奢侈走。 1、这些是什么心理引发的消费？ 2、这种心理引发的消费好不好？该不该提倡？ 特点：夸耀性 盲目性 评价：不实用，对个人生活不利。 态度：不健康的心理，不值得提倡。 攀比心理引发的消费 消费要量入为出、适度消费。 ①要求在自己的经济承受能力之内。消费支出应与收入相适应 。（“入”=当前收入+未来收入预期） ②在经济承受能力内，应提倡积极合理的消费既不能超前也不能抑制消费。否则，会影响个人生活质量和社会生产的发展 （1）反对超前消费 （2）反对抑制消费 家庭消费与国情及家庭收入相适应 如果不是左边竹竿上还晾晒着衣服，无论如何也不能让人相信这样的房子里还住着一大家人。 这个孩子只有10岁，他身旁跟他差不多高的背篓，是他每天的劳动工具。他说他很想上学，可是家里没有钱交纳每年140元的学杂费。现在，他在一天天长大，他必须用这个背篓来证明自己活着的价值。他没有白活。 就要期中考试了，你妈妈不是说为了激励你，如果你进步了要给你买一双球鞋吗？你准备买什么样的？ 我不打算买太贵的，我想买100块左右，质量好又耐用，穿得也舒服。 1、这是怎样的消费心理？特点？ 2、我们应如何看待它？ 特点：符合实际 讲究实惠 评价：有利的、理智的消费，对个人和社会都有好处。 态度：值得提倡，值得发扬。 求实心理引发的消费 勤俭节约，艰苦奋斗 （1）历史：传统美德和民族精神 （2）现实国情：我国是发展中的大国 （5）与合理消费的关系：两者不是相对立的。勤俭节约不是抑制消费，而是说提高资源的利用率不要浪费。 （3）个人成长：有利于锤炼青少年的意志，陶冶情操，成就事业 （4）以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。 *