经济生活第1单元复习学案.docVIP

复习内容：第一单元 生活与消费 【使用说明与学法指导】 1、回顾教材第一单元，理顺第一单元知识脉络。 2、结合已下发的第一单元导学案，查找自己知识薄弱之处，查漏补缺。 3、认真限时，独立完成，规范书写，保证学案完成质量。 【学习目标】 构建第一单元知识结构体系，宏观把握本单元知识内容。 识记基本概念和基本原理。 掌握第一单元可能考的主观题及主观题的答题思路和过程，形成基本的答题格式。 【自主学习·整体感知】 单元知识网络体系： 【自主复习】 知识点一：商品 习题巩固： （ ）1．我国全面推广有线数字电视和高清晰度电话，2015年将停止模拟电视播出，有线数字电视开辟了众多收费观看频道，这些有线数字电视节目 A．是商品，因为它有使用价值 B．不是商品，因为它是无形的服务 C．是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 D．不是商品，虽然有价格，但不是劳动产品 （ ）2．福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见 A．商品价格的高低受供求关系影响??? B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C.人们选择商品关注商品有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 （ ）3．3G时代，随着网络设备成本的大大降低，手机上网的资费会越来越低，同时由于视频通话等新鲜通讯方式的运用，手机上网的群众会进入快速增长的阶段，材料表明 ①实现价值是消费者购买商品的目的 ②使用价值影响消费者的商品需求欲望 ③商品价格与价值成正比 ④使用价值决定商品的价值 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 知识点二：货币 习题巩固： （ ）4.《货币》是中央电视台特别制作的十集纪录片,以每集45分钟的容量在黄金时间隆重推出,引发人们对货币的关注。下列关于货币认识正确的是 A.有商品交换,就有货币 B.货币是商品价值的唯一承担者 C.货币的产生使通货膨胀更加频繁 D.货币可以衡量一切商品的价值 （ ）5中国人民银行定于2013年10月10日发行2014中国甲午(马)年金银纪念币一套。该套纪念币共 16枚，其中金币9枚，银币7枚，均为中华人民共和国法定货币。该套纪念币 ①具有货币的基本职能　②是法定货币，能够流通　③有使用价值但无价值　④本质是一般等价物 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ （ ）6．去年国庆期间，小黄和父母选择了标价为2680元/人的云南五日游，小黄在腾冲的地摊上花50元买了几件富有少数民族特色的小饰品，父母则在云南商场用信用卡刷卡消费的方式购买了8000元的玉镯。在这里涉及到的货币职能依次是 A．价值尺度　支付手段　流通手段　　 B．支付手段　流通手段　价值尺度 C．支付手段　价值尺度　流通手段 D．价值尺度　流通手段　支付手段 （ ）7．网络的出现，网络企业、电子商务、网上销售、网络教育、电子货币、网上资讯等在现代社会已很普遍，这种网上购物 ①使货币的职能发生了变化 ②使用的是虚拟货币 ③没有改变货币本身固有的职能 ④使得商品交换的方式发生了变化 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ （ ）8．纸币是由国家(或地区)发行的强制使用的价值符号。下列关于纸币说法正确的是 ①在一定时期发行多少纸币是由国家决定的 ②纸币的面值是由国家决定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 ④每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ （ ）9.从历史发展的过程看，下列判断正确的是： A.一切商品都能承担价值尺度职能 B. 只有货币能承担价值尺度职能 C. 凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D.仅