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实验心理学复习题 1、对正常人和精神病人用两种方法测定其cff，结果见表。根据这些结果，应如何下结论？ 测定方法 正常人 精神病人 恒定刺激法 36Hz 32Hz 有无法 SN: 32Hz N: 42Hz y 180 20 n 20 180 y 140 4 n 60 196 2、某工作需要视力在1.0以上，有些视力差的人试图用熟记视力表的方法通过视力检查。如何用实验的方法区别检查的结果是视敏度还是再现？ 3、某人同一天在三个医院检查视力的结果分别是0.8，0.6，1.0，试对检查结果不一致的原因提出假设，并说明如何检验你的假设。 4、试指出下列实验有哪些地方没有进行控制，并说明如何改正。 有人提出假设：文化程度高者针刺麻醉效果不好。 通过200例的分析，针刺麻醉效果好的文化程度低者有120人，文化程度高者仅8人。结果证实假设。 5、一个比较左右手触觉定位准确性的实验中，被试30人都按左、右、左、右的顺序测定，结果右手平均误差为2mm，左手平均误差为7mm，两个平均数的差异经过t检验p﹤0.01。对以上结果应如何下结论？为什么？ 6、某研究者提出假设：海马回（大脑的一部分）与复杂的思维加工有关，与简单的思维加工无关。方法：他随机抽取20只白鼠，切除它们的海马回，让其中的10只学习简单的迷津，另外10只学习复杂的迷津。结果：第一组只需10次学习就达到完全正确，第二组需要30次才完全正确，结论：验证假设。 7、一位实验者要比较集中练习和分散练习对学习无意义音节的效果。他抽取了三组被试接受处理，第一组，在一天的30分钟内练习20个无意义音节；第二组，连续两天练习相同的无意义音节，每天30分钟，第三组，连续三天练习同样的无意义音节，每天30分钟。然后，使用自由回忆测验评价每组的学习成绩，三组的平均回忆量分别是5.2、10.0、14.6。3个均数之间在0.01水平上达到统计显著性，结论：分散练习的效果优于集中练习。 8、如何设计一个实验证明如下假设：（1）男性的创造力优于女性，（2）自我卷入程度越高，男性的创造力越明显。 9、为了比较访谈法与标准化的心理测验在预测精神病人的心理疾病的表现、类别及病情好转所需时间等方面的正确性。20名临床心理学学生被分为两组，其中10名采用访谈法对6名病人进行诊断，另外10名采用标准化心理测验对60名病人进行诊断。结果表明，在疾病表现及类别的诊断上，访谈法的正确率为67%，测验法为83%；在病情好转所需时间的诊断上，访谈法的正确率为22%，测验法为65%。因此，测验法明显优于访谈法，访谈法的价值值得怀疑，应该停止使用。 10、设计一个实验以研究睡眠期间是否会发生学习。 11、如何设计一个实验证明一种新技术能够有效提高教学效果。 心理实验定义 心理实验的特点 根据控制的程度，心理实验可以分为 根据实验的结果，心理实验可以分为 心理实验方法的三个水平是 自变量因变量定义 自变量一般从进行控制 指导语的基本要求是 操作定义的定义 因变量一般从进行控制 确定额外变量的途径有 额外变量的来源可以概括为 额外变量控制的基本途径是 广义的实验设计包括 狭义的实验设计包括 实验组控制组定义 实验处理定义 组间设计组内设计定义 四组设计定义 组间设计可以分为，比较它们的异同 混合设计是指有的变量为设计，其他变量为设计 实验设计按被试是否在实验前接受测量分为 实验中的抽样种类有 实验抽样的过程包括 实验仪器的发展趋势 预备实验的目的是 实验效度有 内部效度外部效度定义 评价实验的内部效度 影响外部效度的因素有 影响统计结论效度的因素是 心理物理学研究的基本内容 阈限的理论有 阈限可以分为 阈限的操作定义 传统心理物理学方法有 不肯定间距定义 恒定刺激法定义 两类反应三类反应 75%的差别阈限 比较传统心理物理学测定阈限的三种方法 传统心理物理学的阈限实质上包括感受性，判断标准 信号检测论方法有 信号检测论的基本假设是 信号检测论中影响反应标准的基本因素是，分析它们是如何影响判断标准的 辨别力指数与反应标准的计算公式分别是d’= β＝ SDT实验中，P(SN)越小则d’ β 接受者操作特征曲线 制作心理量表的意义，三种心理量表的差异 心理量表是根据一定的规则，用数值表示刺激的感知（心理）差异 心理量表的类型是以有无相等单位和有无绝对零点来划分的 心理量表法有 比例量表的制作方法有 等距量表的制作方法有 等级量表的制作方法有 当刺激的物理量无法测量时，采用比较不同刺激的差异 幂定律得到了证实 不同感觉道的交叉匹配法 对数定律和幂定律分别对应采取量表法和量表法获得 对数定律与幂定律的关系是 对数定律与幂定律的公式分别是