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与数学的一次亲密接触.PDF
数学
与数学的一次亲密接触
金陵中学 李云翔
不知不觉中,2016年已经过去。这一年里,我有汗水 、有遗
憾、有收获、也有艰辛。时间的齿轮缓缓转动,我参加的2016
年英才计划也即将落下帷幕。
其实一开始,我在学校听到英才计划后,是抱着试试的心态
报名的。没想到,经过一个月的努力,我成功地成为了英才计划
数学学科的一名学员。第一次见导师之前,我的心里惴惴不安。
我总想象数学系的老师是一名严肃、“干巴巴”的老教授,可见
了面,我才知道研究数学的人不是像我心里总想的那样,我的导
师邓老师、吴老师都很平易近人。第一次参加活动,我就被他们
严谨、认真的科学精神所折服。第一次见面,我们几名学员互相
交流了研究成果,与导师进行了一次 “头脑风暴”,收益颇丰。
导师们建议我们研究数学建模的方向,并向我们介绍了数学建模。
我就确立了自己的 “小目标”:在这一年里认真研究数学建模方
面的知识。
尔后,我经常光临南大数学系的图书馆,借阅了很多书籍,
同时自己也买了很多相关的书籍研究,我看了《数学建模》、《数
学建模方法与分析》、《概率论基础教程》、《数学模型》、《大学生
数学建模竞赛辅导教材》等书目,对数学建模有了更深的了解。
于是,在一个偶然的契机下,我参加了清华大学等举办的“登
峰杯”学术科技竞赛中数学建模的竞赛。经过我们的不断努力,
我们获得了决赛银奖 (全国第四名)的好成绩。数学建模竞赛,
要对问题处理提出自己的数学模型,寻求解决问题的最佳方法,
是对一个学生处理实际问题能力的综合考查,它真正体现了理论
与实际相结合的复杂过程。竞赛之后我们发现,我们掌握的课堂
知识是远远不够的,在比赛中我们远没有想象的那样将知识应用
自如。许多早已定格的理论,我们需要进一步灵活机动,在实际
运用中加以变通,才能加以运用。只靠数学理论不足以直接解决
客观世界的复杂问题,正如我在初赛的自由课题中所感受到的那
样,必须借助多个学科的基础理论,对数学理论加以协变处理,
才能归结整合出我们所需要的数学模型。多学科的溶合才能解决
实际问题,这一过程所用到的工具是比较多的——计算机编写程
序的能力和运用绘图工具的能力是不可缺少的。因为此过程所涉
及的数学数据分析相当复杂,不借助计算机是不能完成任务的。
我们在那几天里思考最多的东西或许不再是如何把问题归结为
某一个数学分支,而是力图用比较全面的多学科手段无限逼近所
要解决的问题。
研究数学建模、参加数学建模比赛,使我获得了坚持、忍耐,
同时也学会了用数学的眼光去综合分析问题、解决问题。而这些
知识,都是英才计划所给我的:导师们的指导、图书馆的畅通无
阻、还有一群可以互相交流的小伙伴。是英才计划,给了我一次
与数学亲密接触的机会,让我对数学有了更深的理解。同时,我
也写了两篇论文《指数平滑法在高考志愿填报中的应用》和《基
于AHP 的高考志愿综合分析模型》。
虽然只有短短的一年,但每每回想起我在这一年中收获的眼
界、收获的知识、收获的友情,还有属于我们团队的骄傲,我就
知道,这短短的一年里,蕴含着很多很多。而我也由衷地感谢英
才计划给予我的这次机会,感谢南京大学邓卫兵老师和吴婷老师
和整个导师团队的认真指导,也感谢和我一起努力的伙伴们,感
谢你们,在这最美好的年华,给了我最美好的记忆!
放飞心灵 追寻梦想
南京外国语学校 钱月涵
“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,
生物之谜,日用之繁,无处不用数学”。数学不是枯燥无味的数
字,不是复杂难解公式,不是眼花缭乱的图形。数,是世界的秩
序;数学,是科学的皇冠。培根曾经说过,历史使人聪明,诗歌
使人机智,数学使人精细。从小学开始,我就对数学有了浓厚的
兴趣,并深深折服于数学的魅力。严谨的思想和逻辑,灵活的策
略和方法,闪烁着神秘而智慧的魔力。一个个难题,一次次挑战,
仿佛是惊奇而生动的冒险。畅游在神奇美妙的数学天地,不时迸
发出思维的灵感和生命的火花,激励我勇敢地探索未知的世界。
经过学校的重重筛选和省科协组织的严格面试,我非常荣幸
地入选了2016年 “江苏省中学生英才计划”数学专业,师从南
京大学数学系副主任邓卫兵教授。邓老师知识渊博,造诣深厚,
和蔼可亲,平易近人。1月22 日,在江苏省青少年科技活动中
心举行的拜师仪式上,邓老师为我们介绍了数学研究的方向和今
后
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