人教版二年级数上册《统计》PPT课件.pptVIP

统计时用的方法 方法(1): 正 正 方法(2): ●●●●●●●●●● 方法(3): ?????????? 方法(4): 1, 2 ,3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 … … 比一比:哪种统计方法最简单? 自我展示 闯关我最棒 条形统计图 (1) 每格代表( )人. (2) 喜欢( )的人数最多. (3) 喜欢( )的比喜欢( ) 的多( )人. 体育项目我会做！ （1）喜欢（ ）的人最少。 （2）喜欢跳绳的比喜欢游泳的少（ ）人。 （3）你还能提出什么问题？ 在下表中看统计图填出喜爱各种电视节目的人数，再完成问题。 (1)最受欢迎的节目是什么？ (2)喜欢少儿频道的同学比电视剧的多几人？ （3）喜欢少儿频道的和新闻的一共有多少人？ * 7.统计 小学 二年级数学上册 合作伙伴：李 凯 独立思考，以前我们在收集、整理数据时，使用过哪些方法?其中，最常用的收集、整理数据的方法是什么？学习完后，准备在班上交流。 二年级的老师和同学在公路边，花了20分钟的时间，用大家喜欢的数“正”字的方法，统计了小轿车、面包车和大客车各自的辆数。请同学们用涂条形的方式把课本110页的条形统计图补充完整。 1、小组讨论，每个□表示多少辆？ 2、独立把各种车辆的条形涂出来，小组内交流订正，准备在班上展示。 25 数量(辆) 种 类 ( 辆) 50 30 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 根据我们参与完成的统计图，独立完成相关的问题。完成后，在小组内订正。然后在班上交流分享学习成果。 (1)每□表示（ ）辆车。 (2)面包车比大客车多（ ）辆? ﹙3﹚、﹝﹞车最多，﹝﹞车最少，它们一共有（ ）辆。 想:下一辆来的最有可能是什么车? 25 数量(辆) 种 类 ( 辆) 50 30 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 小组合作学习，总结刚才我们学习中完成与统计有关的问题时，应注意些什么？并写在小白板上，在班上跟大家共同分享。 引领探究 同学们,今天我们又学习了统计, 今天学习的统计与过去的有些地方是不同的。过去我们学习的统计是一个格子代表1个单位量或者2个单位量,而今天学习的统计是统计图中一个格子代表5个单位量. 其它地方要注意的事项，跟以前的相同，用写“正”字的方法进行数据的收集；完成统计图及解决问题时，要看清名称和对应的数据，再解答。 统计最喜欢的动物，并回答问题。 6 16 10 8 想：同学们是用什么方法来统计的？ 最喜欢的动物 (人) 16 14 12 10 8 6 4 2 0 喜欢的人数 游泳 跳绳 跑步 体育项目 跳绳 4 12-8=4（人） 答：喜欢跳绳的比喜欢游泳的少4人。 12 8 10 数量(人) 新闻 少儿频道 电视剧 项目 电视剧 少儿频道 新闻 ( 人) 30 25 20 15 10 5 0 20 25 10 答：少儿频道。 25–20=5（人） 答： 多5人。 25+10=35（人）答：一共有35人。 * * *