《师说》2016要点.pptVIP

“额娘你看今日外面天气极好，儿臣想出宫走走，既能冲冲喜气，也能看看京城中百姓生活如何，早日完成儿臣登基之业。不知额娘意下如何？” ＂说人话!＂ ＂妈，俺想出去玩。＂ “方才在精练上看到一道数学题，方法极是诡异，私心想着若是这题让你来做，定可增加公式熟练度，对你的数学必是极好的。” ＂说人话！＂ ＂我这道题不会做！＂ 反对六朝以来的骈偶之风， 提倡先秦、两汉的散文， 主张“文以载道”，“文道结合”，“辞必己出”，“惟陈言之务去”。 《师说》 ——韩愈 【学习目标】 1、自主学习，积累基础知识并背诵全文。 2、学习本文例证、正反对比的论证方法。 3、探究韩愈“抗颜为师”的精神，培养谦虚好学的风气。 一、自主学习，基础过关 1、 ①师道之不传也久矣。 ②吾师道也 ③年相若也，道相似也。 ④有碑仆道。 2、 ①古之学者必有师。 ②巫医乐师百工之人 ③吾师道也。 ④吾从而师之。 ⑤孔子师郯子、苌弘、师襄 3、①古之学者必有师( ) ② 小学而大遗( ) 4、指出下列句子的特殊句式。 ① 句读之不知，惑之不解 ② 不拘于时 5、翻译句子。 ①夫庸知其年之先后生于吾乎？ 哪管他的年龄比我大还是比我小呢？ ② 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。 因此无论（地位）显贵还是低下，无论年长还是年少，道理存在的（地方），就是老师存在的（地方）。 二、合作探究，能力提升 1、学作文——改变文风 这篇议论散文的写法有哪些值得学习的地方？ 讲道理，观点明确 （1） 摆事实，对比鲜明 （2） 点面结合 （3） 联现实，号召有力 （4） 说从师学习的道理 2、学做人——扭转世风 信奉佛教—— 耻学于师—— 门阀士庶—— 师道尊严—— 作《师说》以贻之 重视儒学 愚人益愚 无贵无贱 术业专攻 * *