《购物场所我知道》教学演示课件要点.ppt

* 【1课时活动一设计意图：通过自己的购物经验和调查，了解本地区的主要购物场所，它们的功能和主要销售的商品。】 * 【1课时活动二设计意图：通过图片、视频，使学生了解一些大型的购物场所，熟悉现代社会的商业环境。】 * 【1课时活动三设计意图：通过游戏，使学生进一步认识不同的购物场所以及其特点。】 * 【1课时活动四设计意图：通过探究，进一步了解各种购物场所的特点，学会根据需要“选择适宜的购物场所”。 】 * 【1课时活动三设计意图：通过游戏，使学生进一步认识不同的购物场所以及其特点。】 * 【2课时活动一设计意图：让学生了解一些新颖的购物方式与付款方式。】 * 【2课时活动二设计意图：让学生在设计未来购物场所的过程中，充分体会购物场所的形式是不断变化发展的。 】 * 【2课时活动二设计意图：让学生在设计未来购物场所的过程中，充分体会购物场所的形式是不断变化发展的。 】 活动一 说说身边的购物场所 情景再现：我们身边不同的购物场所。 （点击图标浏览大图） 第1课时 活动一 说说身边的购物场所 结合上面的图片，说说这些购物场所各有什么特点？ 购物场所名称 数量 规模 所卖商品种类 购物方式 付款方式 农药化肥种子店 小卖部 服装店 书店 药店 集市 百货商场 活动一 说说身边的购物场所 给这些购物场所分分类，将同一类型的购物场所归到一起，并说一说每类购物场所有什么不同。 专卖店 市场 其他 副食店 小卖部 供销社 农村小超市 化肥经销店 服装店 书店 文具店 药店 集市 活动二 看看其他地方的购物场所 你发现我们的生活中还有哪些购物场所呢？它们分别有什么特点？ （点击图标浏览大图） 活动二 看看其他地方的购物场所 下面，我们重点了解一下百货商场、超级市场等购物场所的特点。 （点击播放视频：各种各样的购物场所） 活动二 看看其他地方的购物场所 购物场所的变化反映出社会的发展和时代的进步。随着人们生活质量的提高，购物场所的种类划分越来越细，购物环境越来越舒适，商品种类越来越齐全，从而满足不同人群的生活需求和购物需要。 活动三 看特点猜购物场所 一起来做游戏 游戏规则： 1．每人想出一个购物场所或商店，将该购物场所特点的关键词或句子写在纸条上，投入箱内。 2．请同学上台抽取一张纸条，大声念出内容，并猜猜是哪个商店或哪一类购物场所。 举例： 1）购物车、自选、收银台—— 2）露天经营、讨价还价、便宜、夜晚—— 超市 夜市 活动四 选择适宜的购物场所 课堂小活动 活动步骤： 1．在纸条上写出自己想购买的商品，同桌交换纸条。 2．在对方纸条上写下相应的购物场所。 3．在小组里，观察纸条的内容，并发现其中的规律。 4．小组里商量：去哪个购物场所比较好？为什么？ 活动四 选择适宜的购物场所 考虑 根据需要选择适宜的购物场所 商品种类 价格 质量 信誉 购物环境 路途远近 便捷程度 …… …… 活动一 了解新颖的购物方式 看完后交流：你知道了哪些新颖的购物方式？ 它们分别有什么特点？ （点击播放动画：新颖的购物方式和支付方式） 第2课时 活动二 设计未来的购物场所 1．分小组设计未来的购物场所（可用文字、绘画、模型、手工等多种形式来展现创意） 2．开展一次“未来购物场所”交流展示会，向大家展示本小组设计的未来的购物场所。 活动二 设计未来的购物场所 我们的生活离不开购物，在探讨购物场所的过程中我们弄清了不同购物场所的特点，学会了根据需要选择适宜的购物场所、购物方式和支付方式，我们的生活也因此变得更方便、快捷。 * 【1课时活动一设计意图：通过自己的购物经验和调查，了解本地区的主要购物场所，它们的功能和主要销售的商品。】 * 【1课时活动二设计意图：通过图片、视频，使学生了解一些大型的购物场所，熟悉现代社会的商业环境。】 * 【1课时活动三设计意图：通过游戏，使学生进一步认识不同的购物场所以及其特点。】 * 【1课时活动四设计意图：通过探究，进一步了解各种购物场所的特点，学会根据需要“选择适宜的购物场所”。 】 * 【1课时活动三设计意图：通过游戏，使学生进一步认识不同的购物场所以及其特点。】 * 【2课时活动一设计意图：让学生了解一些新颖的购物方式与付款方式。】 * 【2课时活动二设计意图：让学生在设计未来购物场所的过程中，充分体会购物场所的形式是不断变化发展的。 】 * 【2