2015届高考语文一轮复习指导课件诗歌鉴赏专题复习四诗歌语言特色鉴赏.pptVIP

消极修辞：修辞方法 1）比喻 化平淡为神奇,深奥为浅显,抽象为具体, 使诗歌所描绘的意象更加形象生动 2）借代 以简代繁,以实代虚 3）比拟(拟人) 描绘形象,表意丰富. 4）夸张 烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛 5）对偶 有音乐美,表意凝练,抒情酣畅 6）反问 加强语气 7）设问 引人注意,启发思考 8）双关 意在言外,言此而意他,含蓄蕴藉 1．辨清多义： 古诗词句一般不会出现含混晦涩的语病，因为现存作品都是经历史淘洗的优秀者，而有些语句的歧义，可视为多义或双关，反映了作者的语言技巧。 如苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》： 缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?飘缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 “谁见幽人独往来?飘缈孤鸿影。”两句,用一个问句将孤独寂寞的心明确的表达了出来。又由于古诗词独特的歧义句,使这句话表达了更丰富的意义—— 1、词人自叹,谁见我寒夜难眠呢?恐怕只有“飘缈孤鸿”了； 2、寒夜深秋当夜独自往来的幽人正像那半夜被惊起的孤鸿一样。 在此,幽人与孤鸿互相映衬,虽非同类,但其心相同。实际上幽人即孤鸿,孤鸿即幽人,这是一种互喻的关系,上,下阕所写孤鸿语语相关,词意高妙。再加上反问句的运用,使词的情感得到加强。 ?朱淑真 《 秋夜》“夜久无眠秋气清, 烛