作文1：刻画人的方法(使用版).pptVIP

人性光辉 ——写人要凸显个性 写人要抓住人物的典型特征 课前准备： 1.阅读《人性光辉 写人要凸显个性》。 2. 就班上的老师或同学写一段描述性文字，要求凸显人物的个性，不出现具体的人名。（不少于100字） 猜猜 “他（她）”是谁？ 人物形象塑造 正面描写 侧面描写 语言描写：体现身份、性格 肖像描写：抓神韵，显特征 心理描写：独白、想象 动作描写：准确生动的动词 使用细节描写：微处动情 环境烘托，他人评价，对比突出 动作描写 严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，。大侄子上前问道：“二叔伸着两个指头，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱着儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此惦念。” 他听了这话，两眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：“老爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。 选择准确、传神的动词 我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳