第四课第二节理智的青春更美丽.docVIP

课题 第四课第二节 理智的青春更美丽 使用 教师 使用时间 主备 范爱民 审核 初一备课组 使用 班级 【教学目标】 （一）情感、态度、价值观：调控好自己的心理冲动 （二）能力：（三）知识： 怎么样消除青春期烦恼？ 【讲授新课】 导入新课 多媒体课件出示材料 材料一：，自习课上,后排的同学向小明请教一个问题,小明转身去告诉他。恰巧这时候班主任过来了，以为小明在聊天，不由分说的把小明批评了一顿，这时小明脸色一变，书一摔，愤怒地走出了教室。 材料二：那天，小强和瑶瑶放学一起回家，望着亭亭玉立的瑶瑶，小强突然有一种莫名其妙的冲动，很想拥抱她一下。 材料三：小明和小刚因为琐事争吵起来，愤怒的小明朝毫无防备的小刚背部猛踢一脚，致使小刚受了伤。小明受到老师严厉批评。 材料四：2015年5月24日深夜，刘某为发泄个人情绪，一怒之下，驾驶一辆两轮摩托车，持砖头砸坏了停放在小区多处停车场的33辆汽车前挡风玻璃．随后，刘某被公安机关抓获．据统计，被损坏的汽车前挡风玻璃价值13万余元．张大壮和曲晓栋是同班同学，又是好朋友。一天，他们几个同学到海水浴场游泳。张大壮和曲晓东打起了水仗，结果打急了，两个人在水中扭打起来，其他几位同学好不容易才把他们分开。事情到此本该结束了，可两个人的火气还没消。张大壮指着曲晓东说：“有本事咱们沙滩上见！”边说边向岸边走去。曲晓东当然也不甘示弱：“奉陪到底！”这时，不知谁说了一声：“你们就不怕这么多人笑话？”这句话提醒了曲晓东，他想：“打起来既会影响浴场其他人正常游玩，又会被人们笑话。”于是，他强压火气，没有向岸边走去，而是“临阵脱逃”，又和其他几位同学玩了起来。“战火”就这样慢慢地熄灭了。—P49：第一:理智使人冷静，冷静避免冲动。我们要努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。 第二，当出现冲动时，我们应想到道德规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果，即使离开使人冲动的环境，让自己冷静下来 第三：即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。 第四：我们可以运用换位思考、、幽默化解、向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动、积极地自我暗示等方法进行排解。 三、回顾知识： 1、出现冲动的原因是是什么？这种冲动有什么样的危害？ 青春期的少年出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。P48页 2、怎么样避免冲动的发生？ 第一:理智使人冷静，冷静避免冲动。我们要努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。 第二，当出现冲动时，我们应想到道德规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果，即使离开使人冲动的环境，让自己冷静下来 第三：即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。 第四：我们可以运用换位思考、、幽默化解、向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动、积极地自我暗示等方法进行排解。 【板书设计】 【教后反思】 北城英才学校七年级道德与法制 3