儿科学绪论和生发育及障碍(本科学生2012-08-23PM上课内容-3学时定稿).pptVIP

儿科学绪论 上海交通大学医学院 附属仁济医院儿科 曹兰芳 目的和要求 掌握：小儿年龄分期及各期的特点 了解：儿科的范围和特点 教学时数: 1学时 WHO：≤18岁 中国：14岁(2012年8月17日) 总人口:13.47亿(2011年底大陆人口) 0-14岁:2.52255亿(22.4%降到16.5%)锐减，少子化 15岁-64岁74.4%（老龄化） 儿科学的任务 保障儿童健康 提高疾病防治水平（诊疗、提 高治愈率) 研究各种疾病的发生、发展规律 以及临床诊断和治疗的理论和技术，不断降低疾病的发生率和死亡率,提高疾病的治愈率（肺炎、腹泻） 提高生命质量  研究各种疾病的预防措施，包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、科学知识普及教育等（苯丙酮尿症的筛查）; 研究各种疾病的康复可能性以及具体方法，尽可能地帮助各种患儿提高他们的生活质量乃至完全恢复健康（哮喘、风湿病）。 学科分类： 发育儿科学 预防儿科学 临床儿科学（诊疗儿科学） 学科分布： 儿科学是临床医学的二级学科; 小儿外科学则为外科学下的三级学科; 其三级学科分支类似内科学，但实质和内容均不同; 特色学科:新生儿医学、儿童保健医学、 围生期医学； 特殊专业:急救和传染病。 儿科学的特点： 基本特点有三方面： 个体差异、性别差异和年