教育学考研基础综合考点预测.docVIP

教育学专业考研基础综合考点预测 (感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 　　教育学原理部分 　　1.教育的社会制约性与教育的社会功能，经济、政治、文化、科技、人口五个方面。 　　2.教育与社会关系的理论（教育独立论/教育万能论/人力资本论/筛选假设理论/劳动力市场理论），每种理论的主要观点和代表人物。 　　3.学校教育在人的身心发展中的作用。这其中还包涵两个概念的理解“个体个性化”和“个体社会化”。 　　4.人的身心发展的主要特点（顺序性、阶段性、差异性、不平衡性、互补性等）以及这些特点对教育的制约。 　　5.关于教育目的的主要理论（个人本位社会本位，内在目的论外在目的论，教育准备生活说教育适应生活说。） 　　6.现代教育制度改革（义务教育年限的延长，普通教育与职业教育的综合化，高等教育的大众化，终身教育体系的建构） 　　7.教师主导作用与学生主体作用的关系。 　　8.良好师生关系的建立（标准、途径与方法）。 　　9.课程理论及主要流派，掌握知识中心、社会中心、学习者中心课程理论的核心观点。 　　10.课程目标与培养目标、教学目标的关系。 　　11.当代主要教学理论流派（行为主义教学理论、认知主义教学理论、人本主义教学理论）。 　　12.教学设计的概念（“教什么”和“怎么教”的计划、选择与安排）与教学设计的模式（系统分析模式、目标模式、过程模式）。 　　13..教学模式的概念、特点，当代国外主要的教学模式（程序教学模式、发现教学模式、掌握学习教学模式、暗示教学模式、范例教学模式、非指导性教学模式）。 　　14.教学组织形式（个别教学制、班级授课制、贝尔-兰卡斯特制/导生制、道尔顿制、分组教学、特朗普制），以及其各自的优缺点。 　　15.中小学教学的基本原则（直观性、启发性、系统性、巩固性、量力性、思想性和科学性统一、理论联系实际、因材施教）。 　　16.德育原则：集体教育与个别教育相结合，知行统一，正面引导与纪律约束相结合，发挥积极因素与克服消极因素相结合，严格要求与尊重信任相结合，照顾年龄特点与照顾个别特点相结合，教育影响的一致性，教育影响的连续性。 　　中国教育史部分 　　1.墨家的教育思想（教育内容、教育方法等）。 　　2.孔子教育思想（教育内容、道德教育等）。 　　3.战国后期的教育论著。 　　4.汉朝太学、郡国学、鸿都门学（能够进行名词解释）。 　　5.隋唐时期教育体系的完备：政府教育管理机构和体制，中央和地方关学体系，私学发展（是重点） 　　6.学校教育制度的发展。 　　7.颜之推《颜氏家训》论家庭教育。 　　8.科举制的发展历程、与学校教育的关系。 　　9.北宋三次兴学与“三舍法”；“苏湖教法”；“六等黜步法”；“监生历事”。 　　10.书院教育（产生发展，书院教育的特点，诂经精舍、学海堂）。 　　11.洋务学堂（举办、类别、特点）。 　　12，梁启超的教育思想。 　　13.蔡元培的教育思想与实践。 　　14.南京国民政府的教育（“战时须做平时看”，大学院和大学区制的试行，抗战时期学校西迁）。 　　15.革命根据地的教育（干部教育，群众教育，基本经验）。 　　外国教育史部分 　　1.古代埃及的教育。 　　2.古罗马的教育（西塞罗、昆体良、奥古斯丁）。 　　3.古希腊的教育（斯巴达教育雅典教育，智者派，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）。 　　4.中世纪大学的形成。 　　5.文艺复兴时期与宗教改革时期的教育（人文主义教育、新教教育、天主教教育）。 　　6.洛克的教育思想。 　　7.德国近代教育。 　　8.夸美纽斯的教育思想（教育适应自然原则，普及教育和统一学制，学年制和班级授课制，教学原则）（重点） 　　9.裴斯泰洛齐的教育思想（教育心理学化，要素教育，初等学校各科教学法等）。（重点） 　　10.福禄培尔的幼儿教育理论（教育方法，幼儿园课程）。 　　11.美国现代教育(“八年研究”，初级学院运动，职业技术教育的发展，《国防教育法》，教育改革）。 　　12.苏联教育家的思想（马卡连柯，凯洛夫，赞科夫，苏霍姆林斯基）。 　　13.新教育运动中的著名实验和主要理论。 　　14.杜威的教育思想及其影响。 　　15.现代欧美教育思潮。 　　16.洛克的教育思想 　　教育心理学部分 　　1.皮亚杰的认知发展阶段理论。（重点） 　　2.维果茨基的文化历史发展理论（*最近发展区）。（重点） 　　3.学习的联结理论（巴普洛夫、华生；桑代克、斯金纳；班杜拉）。（重点） 　　4.学习的人本理论（罗杰斯）。 　　5.学习的认知理论（布鲁纳，奥苏伯尔，加涅）。（重点） 　　6.学习的建构理论（认知建构社会建构；知识观，学生观，学习观）。