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管理创新奖老师事迹材料 管理创新奖老师事迹材料提要：作为学校工会委员，后勤工会主力工作者，z老师始终心系员工，对于患病、生育或有困难的同事，总是第一时间送去关心和慰问，带去学校的心意 来自地产E网 管理创新奖老师事迹材料 z，女，2017年，她怀着一份激动和对未来的无限憧憬来到天华学校，几年来，在领导的关心、培养和同事的帮助下，z老师快速融入学校工作，2017-2017年担任学校大队部辅导员工作，2017年下半年进入后勤部门工作。 学校后勤管理是一项繁杂、急需奉献力的工作，5年来，她始终用一如既往的热情坚守这一份事业，工作上求实进取、开拓创新，在鲜活灵动的后勤管理工作中尽情书写人生的绚丽篇章！ 一、加强自身学习、提高工作能力 数年的后勤管理工作中，她将所有的精力都投入到为师生员工服务的工作中，积极投身学校后勤工作的发展与建设。爱岗敬业，乐于奉献，充分体现了一名基层管理者的高尚情操，是一个积极进取、不断向上、勇于创新、求真务实，让师生满意的后勤人。 她在思想上不断严格要求自己，根据工作实际，勇于研究、探索、创新后勤工作。通过深入研究管理的有效途径，结合及时倾听服务对象的意见和建议，达到了管理有序、发现问题及时解决的管理目标，赢得了全体师生及后勤员工对其的充分肯定及高度评价。2017年先后获得“雨花区优秀宣传个人”、“创先争优管理创新旗”等荣誉称号；同时，她撰写的《创新管理提高品质——浅谈学校后勤工作管理创新》被中国教育教学研究会评为一等奖，德育、思品课程的多篇教学论文获得国家级、省级、市级奖励。 二、大胆探索勇于创新在管理上做 后勤管理中，z老师主要负责员工培训工作，本学期又兼任了学校车队、护卫队、医务及教师公寓管理。面对千头万绪的工作，她始终将自己摆在了服务者的位置，力求每件事情都想得周全，做得细致。苦点累点不算什么，因为她知道，让领导放心、为师生服务、让员工满意，这就是她的工作职责所在。 后勤管理是非常琐碎的工作，但她总能及时采纳各方面的意见和建议，工作有布置、有检查，更注重落实的情况和结果。z老师是培训的主抓者，同时又是培训的践行者。在学校的各项培训中，她事事走在前面，身先士卒，带着大家一起学习、工作。校园里，经常会看到她或是手拿着相机为后勤人记下瞬间的精彩，或是急步前行因某件小事而奔走忙碌，办公室里，她或是低头沉思工作的方案和布置，或是积极协调几方面的工作。就是这样，在她做后勤管理的几年里，与全体后勤一起同心协力，使学校后勤工作稳步提质，开拓了一个新的局面。 做好管理工作的同时，她还注重员工队伍骨干力量的培养与使用，在学校领导的引领下，积极抓好后勤管理培训建设，凝聚后勤员工力量，强化服务宗旨是她工作的重心，开拓创新了一系列后勤文化体验活动。尤其是今年新组建的手工、小讲堂、舞蹈、合唱四大社团取得了显着成效，比如手工社团的作品手工编花作为交流礼品送到了集团内两所学校，更在今年十二月课题为“后勤团队精神培养与文化建设”深圳后勤主任团来访交流大型活动中获得了一致好评。 在管理中不断创新，她总结出一套方法： 1、活动培养人 作为寄宿制学校的员工工作，在校时间长、工作重复辛苦，为了丰富他们的业余生活，提升团队凝聚力，她创造性的开展工作组织各种活动：“成就自我熔炼团队”拓展训练、每年一届红歌会、“我秀我风采”艺术节等等。近几年的砂子塘教育集团SZT教育奖的颁奖典礼中，后勤节目都是于平时活动的积累，展示了不一样的天华后勤人的魅力风采，获得了集团及师生们的交口称赞。 2、课程滋润人 为了更好的践行“和孩子们一起成长”的集团教育理念，更好地服务于学生，在生活老师中创新开展美文故事分享会、后勤英语100句学习、书写技巧培训、手工生活技能培训、食品安全规范培训等等。以滋养员工心灵，提升后勤服务品质，真正达到员工“提升自我共同成长”的目的。 3、评比激励人 有效激励每一位员工健康发展，建立评比激励机制。活动后及时总结评奖；思想情感激励，走近每位员工把握思想动态；创新设计后勤优秀员工刊物，刊载优秀员工照片与事迹等。使员工产生“归属感”及个人“成就感”，让每一个人闪光！ 4、宣传感染人 创新把握后勤宣传网站、后勤文化刊、后勤文化册三个版块。2017—2017年，累计撰写新闻200余篇、编排设计20多期文化刊、四本文化册。她充分发挥自身特长，捕捉员工工作、生活、培训、活动等各方面内容，利用这些展示窗口让大家更多地了解员工幕后的工作和付出，记录后勤团队的成长。通过这些工作，让每一位后勤人有了一种存在的质感的同时，更是激活了每一位员工的工作状态，在重复的工作中寻找新的突破点，从而促进团队积极、阳光、健康、向上发展，增强团队集体荣