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老师东莞外出学习体会 老师东莞外出学习体会提要：“素读”多么新鲜的一个名词，我闻所未闻。我暗自揣测，“素”当解“素食主义”之“素”，抑或“朴素”之“素”？听完zz老师的一节课下来 更多精品源自试题 老师东莞外出学习体会 5月*日—5月*日，**区体育馆，将近四千位听课老师为共同的专业话题济济一堂。对于蜗行摸索的我来说，能外出参加来自中华大地上声名显赫的名师齐聚一堂的专业活动，甚感幸矣。收获颇丰，现拮取一二谈之。 “素读”多么新鲜的一个名词，我闻所未闻。我暗自揣测，”素”当解“素食主义”之“素”，抑或“朴素”之“素”？听完zz老师的一节课下来，总算对这个有意思的词语有了些微了解，“素读”即根据每个字的平、仄、入声来吟诵我们的古诗词。整节课充满了陈老师的“歌声”，音色神似韩红，身材形似韩红。课堂主打古文《诗经·木瓜》不下十几遍的吟诵中，学生和在座老师都达到滚瓜烂熟的程度。走出会场后，耳边还缭绕着陈老师“匪报也，永以为好也”的歌声。真是深入人心啊。 和zz老师持相同观点的当属戴建荣老师了。简简单单的一首古诗《咏鹅》被他演绎得如此精妙，真是绝了！比如很简单的“曲项”也能创造出神似鹅的手势，还能边读边带动学生的动作和热情。这是我很难学到的，我敬佩戴老师的敬业与钻研精神。 听说读写能力，是语文最简单最朴素的本质内涵。读，是学生借用语言的形式来复