学习：最短路径问题重点.pptVIP

拓 展 应 用 3.某班举行晚会，桌子摆成两直条(如图中的AO，BO)，AO桌面上摆满了桔子，OB桌面上摆满了糖果，坐在C处的学生小明先拿桔子再拿糖果，然后回到座位，请你帮助他设计一条行走路线，使其所走的总路程最短？ 作法： 1.作点C关于直线 OA 的对称点D, 2.作点C关于直线 OB的对 称点E, 3.连接DE分别交直线OA.OB 于点M.N，则CM+MN+CN最短 作法： 1.作点C关于直线 OA 的 对称点点F, 2.作点D关于直线 OB 的对称点点E, 3.连接EF分别交直线OA. OB于点G.H. 则CG+GH+DH最短 七年级 上册 2.3 课题学习 最短路径问题 引言： 1、“两点之间，线段最短” 2、“垂线段最短”等的问题 我们称它们为最短路径问题，现实 生活中经常涉及到选择最短路径的问 题，本节将利用数学知识探究数学史 中著名的 “将军饮马问题”． 如图所示，从A地到B地有三条 路可供选择，你会选走哪条路 最近？你的理由是什么？ ① ② ③ 两点之间,线段最短 垂线段是垂线上的一部分，它是线段，一端是一个点，另一端是垂足。线段PD叫做点P到直线AB 的垂线段 A B P D 垂线段定义 A B C l D 点到直线的距离： 直线外一点到直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。 垂线段AB的长度就是点A到直线l 的距离 如图：要把水渠中的水引到水池C中，在渠岸的什么地方开沟，水沟的长度才能最短？ 请画出图来，并说明理由。 C ∟ 理由:垂线段最短 ． ． A O 如图，点A处是一座小屋，BC是一条公路，一人在O处。 （1）此人到小屋去，怎样走最近？为什么？ （2）此人要到公路去，怎样走最近？为什么？ B C 如图，过点P把两条笔直的公路连接起来，在图中画出最短连接的路线. m n P ● .B (Ⅰ)两点在一条直线异侧 已知：如图，A，B在直线L的侧，在L上求一点P，使得PA+PB最小。 A . P 根据：两点之间线段最短. 应用 要在燃气管道L上修建一个泵站，分别向A、B两镇供气，泵站修在管道的什么地方，可使所用的输气管线最短？ P 泵站建在点P处输气管线最短。 作法： ① 作点B关于直线l的对称点B′. ② 连接AB′,交直线l于 点P. 点P的位置即为所求. A B l B′ P (Ⅱ) 两点在一条直线同侧 已知：如图,A、B在直线L的同一侧，在L上求一点，使得PA+PB最小. A B l B′ P M 为什么这样做就能得到最短距离呢？ MA + MB′PA+PB ′ 即MA + MB′PA+PB 三角形任意两边之和 大于第三边 比一比，谁想的最快： 问题1：相传，古希腊亚历山大里亚城里有一位久负盛名的学者，名叫海伦．有一天，一位将军专程拜访海伦，求教一个百思不得其解的问题：从图中的A 地出发，到一条笔直的河边l 饮马，然后到B 地．到河边什么地方饮马可使他所走的路线全程最短？ B A l 　　精通数学、物理学的海伦稍加思索，利用轴对称的 知识回答了这个问题．这个问题后来被称为“将军饮马 问题”．你能将这个问题抽象为数学问题吗？ B A l 　　将A，B 两地抽象为两个点，将河l 抽象为一条直线． B · · A l (Ⅲ)一点在两相交直线内部 已知：如图A是锐角∠MON内部任意一点，在∠MON的两边OM，ON上各取一点B，C，组成三角形ABC，使三角形周长最小. B C D E 分析：当AB、BC和AC三条边 的长度恰好能够体现在一条 直线上时，三角形的周长最 小。 ? 运用新知 　1.如图，一个旅游船从大桥AB 的P 处前往山脚下的Q 处接游客，然后将游客送往河岸BC 上，再返回P 处，请画出旅游船的最短路径． A B C P Q 山 河岸 大桥 　　基本思路： 　　由于两点之间线段最短，所以首先可连接PQ，线 段PQ 为旅游船最短路径中的必经线路．将河岸抽象为 一条直线BC，这样问题就转化为“点P，Q 在直线BC 的同侧，如何在BC上找到一点R，使PR与QR 的和最 小”． A B C P Q 山 河岸 大桥 A O B Ｃ. A O B Ｃ. . E D M N G H A B A/ B/ P Q 最短路线：A P Q B l M N 4. 如图：牧马人某一天要从马厩牵出马，先到草地边某一处牧马，再到河边饮马，然后回到帐篷，请你帮他确定这一天的最短路线。 F A O B D ·