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镇中心幼儿园2017学年第二学期教育教学计划 镇中心幼儿园2017学年第二学期教育教学计划提要：充分利用本园的师资优势，围绕练市湖羊、蚕文化等特色项目，切实开展好舞蹈、围棋、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。 镇中心幼儿园2017学年第二学期教育教学计划 一、指导思想 认真贯彻落实并执行《纲要》和《指南》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育全面的发展，以适应学前教育发展和改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、继续狠抓队伍建设，努力提高综合素质 2、探索特色教学研究，积极提高办园声誉 3、创新班级管理方式，竭力提高保教质量 三、主要工作 （一）继续狠抓队伍建设，努力提高综合素质 1、强师德，树形象。 树立良好的师德形象，注重言传身教是教师提高自身修养的关键。各班继续利用宣传栏、班级博客或短信平台向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“你关心到每一位孩子了吗？你蹲下和孩子谈心了吗？你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、强理论，提素养 提升教师素养，首先要加强教师自身的理论学习。本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，各年段组将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿（南浔教育信息网、浙江教育在线、幼儿教育杂志等）。另外，坚持“教养笔记”的撰写，引导教师用《纲要》和《指南》的理念去分析教育现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效 （1）根据按需培训的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如教师电脑操作及制作培训。 （2）开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学年至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。业务园长、教研组长继续加强随堂听课，能对每为执教的教师进行教学指导。 （3）各类资料的批阅时间采取定期检查、不定期抽查相结合，业务园长、教研组、年段组长和骨干教师交替查阅相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开后勤工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高后勤人员的业务素质。 （二）、探索特色教学研究，积极提高办园声誉 加强班级工作的管理力度，强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。 1、师幼互动：教师要善于发现每个孩子的闪光点，尊重孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。 2、幼幼互动：教师要积极培养孩子的语言交往能力，鼓励孩子朝着“乐学、好玩、好问”的方向发展。 3、教师与家长的互动：善于指导家长育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用表格的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。 4、创设人人讲普通话的语言环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。 5、继续探索骨干教师近托班，积极提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。 （三）创新班级管理方式，竭力提高保教质量 充分利用本园的师资优势，围绕练市湖羊、蚕文化等特色项目，切实开展好舞蹈、围棋、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。 自2000年我园实施《尝试教学在农村幼儿园的运用》以来，我园就将尝试教育渗透在幼儿园一日活动中，这使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、善于表达自己。尝试教学运用不仅改变了课堂教学效果，同时也提升了教师的执教能力和水平。目前，我们的市级课题《以园本培训为载体，提升农村幼儿教师专业成长的实践研究》，区级课题《研训结合提升农村幼儿教师音乐素养的实践研究》均已结题，也取得了一些成果，所以，在这个学年，我们会继续将尝试教学这一永久性的课题教育贯穿日常教育中，引发幼儿的好奇心，促使其去探索，去观察，在这些活动中开发幼儿的思维心智。 （四）具体工作安排： 周次日期本园具体工作安排 第1周— 幼儿报到 收费造册 常规教育 教育教学开始 年段组计划制订 第2周— 新操试做 各班根据各自的特色制订班务计划