高二班主任成长计划之教育故事教育感悟（二）.docVIP

高二班主任成长计划之教育故事教育感悟（二） 高二班主任成长计划之教育故事教育感悟（二）提要：素质教育的主渠道是课堂，课堂教学是对学生进行思想道德教育最经常，最稳定的途径。与学生接触最多的是老师，教师的教学观念、思维方式对学生的心理，智育都产生很大的影响 高二班主任成长计划之教育故事教育感悟（二） 教育故事 我曾教过这样的一名学生。那一年，我刚刚担任班主任，我心里暗暗下决心，要带出一个出色的班集体。当时班里有一名学生，他是单亲的孩子，非常敏感，就怕别人瞧不起他。一次下午课，我在讲课，他忽忽大睡。我正在讲一个很重要的问题，他醒了，接了下碴。我很气愤，大声地斥责他，他极其不满地回敬了我。于是，我更加生气，严厉的批评了他。他极其不满，没再说话，但脸上是十分的不服气。课下，我本打算继续教育，让他服气。 这时候，一个学生塞给我一个纸条，上面写着：老师，不要再批评他了。我很奇怪，找来这个学生聊天。她告诉我：老师，你知道吗？他一直认为你不喜欢他。我觉得十分委屈，后来我仔细的想了想，我决定同他讲清楚误会。课后，我找到他，告诉他：我很喜欢他。也许我平时对他要求过于严格，那时因为我对他有着更多的责任以及期望。几天后，又一次课上，我叫他回答一个极其简单的问题（我相信他可以回答的很好），结果他回答的很好，我很认真地表扬了他。课下他悄悄塞给我一张纸条，上面写着：谢谢。