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班主任素质展示活动总结 窑上小学 2012.6 窑上小学班主任素质展示活动总结 为更好地贯彻《全区中小学班主任素质展示活动方案》精神，经过近两个月的培训和筹备，我校于2012年5月21日下午举办了班主任专业能力展示活动大赛。 本次活动共有31名班主任参加。活动以竞赛的形式综合考察班主任的专业能力和工作技巧。比赛分为个人项目和集体项目，个人单项包括以家访为主题的班主任教育故事演讲，德育活动设计，案例分析和才艺展示。集体项目的比赛以年组为单位组成团队，讲述团队专业能力培训故事。　 教育故事演讲这一环节参赛选手就班主任家访工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。比赛中各选手讲述的故事内容真实感人，每位选手都将家访时留下的照片和视频做成课件，配合演讲，图文并茂，有声有色，使每一位选手的讲述都更加真实感人，与会的评委和老师听到动情处，都留下了感动的热泪。　　 案例分析一项形式为参赛选手现场抽签，当场作答。案例内容涉及到师德、课程改革、心理健康教育、安全教育、法制教育、青春期教育、突发事件处理等方面内容。比赛中选手根据案例或情景进行分析，并提出处理办法。各选手思路清晰、对策得当，具有可操作性，充分体现了班主任的教育智慧和班主任娴熟的工作技能技巧。　　 德育活动设计按背景材料的要求，设计主题班会课或班集体活动。形式也是参赛选手现场抽签，当场设计。本环节中各参赛选手那一个个精心设计的德育活动体现了一名优秀班主任运筹帷幄，决胜千里的专业素养。　　 选手们的才艺展示更是异彩纷呈，让人叹为观止，充分展示了班主任的才华。配乐诗朗诵、简笔画，歌曲、舞蹈，剪纸等等，精彩的表演赢得了一阵阵热烈的掌声和叫好声。　　 团队专业能力培训故事这一环节的比赛主要是各团队就班主任专业能力培养提高方面的做法和感悟进行讲述，将本团队在专业成长的道路中如何走出最初的迷茫与彷徨，在探索与实践、总结与反思中逐渐走向成熟、成功的做法进行汇报。本环节中各团队讲述的形式多种多样，有的采取配乐诗朗诵的形式来讲述，有的用三句半的表现形式来讲述，有的亦歌亦舞亦写亦画采取多种形式并用的综合性讲述……每一个团队的展示小到服装、道具，大到视频制作、文稿撰写，无不体现着优秀班主任的专业能力和文化素养，同时也体现了班主任之间互帮互助共同提高的团队协作精神。　　 本次活动历时近三个小时，不仅给老师们提供了一个互相学习交流的良好机会，而且使大家进一步认识了班主任工作的重要意义，同时坚定了我们在班主任岗位上不断求索的信心。 窑上小学 2012.6