江苏省泗阳县南刘集中学八年级地理下册《5.1 四大地理区域的划分》教案 湘教版.docVIP

四大地理区域的划分 一、教学目标： 知识目标 1、知道秦岭、淮河的地理位置； 2、能比较秦岭—淮河线的南北两侧的地理差异； 3、知道秦岭—淮河线是我国四大大地理区域的一条划分界线。 过程和方法 运用已经学过的知识，对中国自然地理概况进行分析，发现不同区域的差异，理解区域内部的相似性。 情感、态度和价值观 了解我国的区域差异，培养辩证唯物主义的观点 二、学习重点 秦岭-淮河线南北两侧的地理差异。 三、学习难点 秦岭-淮河线的地理意义 四、教学过程： （一）、导入新课： 展示我国的北方雪景，南方的椰林，西北的沙漠，内蒙古的大草原等等景观图片，让学生说出他们分别属于我国的哪些地区。 （二）、新授课 1、板书 第一节 四大地理区域的划分 秦岭—淮河线 2、自主学习 1、仔细观察图5-1秦岭、淮河位置示意，可以看出，秦岭是 走向的山脉，淮河的流向是 ，它们可以共同组成影响我国东部的重要地理界线。 3、结合上学期所学过的知识和阅读第2页表秦岭—淮河线的南北两侧的地理差异 然后合上书把你记住的内容填写在下表中。（比一比谁记得又快、又准、又多） 以北 以南 一月均温 河流封冻状况 年降水量 森林值被 耕地类型 主要粮食作物 作物熟制 主要经济林木 4、教师归纳总结 秦岭-淮河线的地理意义 （1）1月份0度等温线经过 （2）暖温带与亚热带的分界线， （3）800毫米年降水量线经过， （4）湿润地区与半湿润地区的分界线， （5）北方地区和南方地区的分界线， （6）温度季风气候和亚热带季风气候的分界线， （7）冬季河流有无结冰期的分界线， （8）温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林的分界线， 5、合作学习 相互交流秦岭—淮河线的南北两侧在自然环境、地理景观、居民生产生活习惯三大方面各有哪些明显的差异？ ①自然环境： ②地理景观： ③生产生活习惯： 【当堂检测】 1、秦岭—淮河线的南北两侧的差异有哪些？（填表比较） 以北 以南 一月均温 河流封冻状况 年降水量 森林值被 [ 耕地类型 主要粮食作物 作物熟制 主要经济林木 主要运输方式 2、秦岭、淮河共同组成影响我国 的重要地理界线，我们把这条线作为我国四大地理区域中 和 的划分界线。 五、板书设计： 第一节 中国的四大地理区域 秦岭—淮河线： 秦岭 淮河 秦岭—淮河线的地理意义： 六、教学后记： 1