《学前教育原理》教案--第七章 幼儿园环境.pptVIP

学分学时：3学分，45学时 选用教材: 傅建明,虞伟庚主编. 学前教育原理．复旦大学出版社，2015年版. 主要知识点及教学用时安排 1. 幼儿园环境的概念与类型 2. 幼儿园环境的价值与功能 3. 幼儿园环境设计的原则与方法（4学时） 本章教学目标及对毕业的支撑性： 1、识记并理解幼儿园环境的含义、种类和功能； 2、理解幼儿园环境创设的原则；把握教师在幼儿园环境创设中的作用。 3、会运用环境创设的原则，根据教育活动的需要因地制宜地创设能促进幼儿发展的环境。 有助于学生在毕业实习期间科学分析所在幼儿园的环境创设质量，以及在毕业论文选题时选择与幼儿园环境有关的主题进行科学研究。 本章教学内容摘要：  1. 幼儿园环境的概念与类型：幼儿园环境的概念；特征包括教育性、可控性、生活性与美观性；类型包括物质环境、精神环境与生活制度与常规。 2. 幼儿园环境的价值与功能：幼儿园环境的价值；功能包括个体功能与社会功能 本章教学内容摘要：  3. 幼儿园环境设计的原则与方法：幼儿园物质环境、精神环境的设计，幼儿园的生活制度与常规。 本章教学重点、难点 教学重点：幼儿园环境创设的原则；教师在幼儿园环境创设中的作用。 教学难点：幼儿园环境创设的原则；运用环境创设的原则，因地制宜地创设能促进幼儿发展的环境的能力。 教学方法：讲解法、案例分析法 教学反馈（作业、测试、答疑、交流等情况） 课堂提问以及课后答疑等表明学生对本章内容的理解较容易。 课程教学小结： 采用具体的案例分析结合幼儿园环境的视频分析较好地促进了学生对幼儿园环境创设的理解。