2016年八年级语文下册第五单元25《诗词曲五首》教案1(新版)新人教版.docVIP

《诗词曲五首》第一课时 教材分析 这五首诗词曲，都是中国文学史上著名的作品，也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目。五首诗词曲节奏韵味《酬乐天扬州初逢席上见赠》无限辛酸、愤懑不平以及坚定信念和乐观精神，《赤壁》中流露出的抑郁不平之气，《过零丁洋》忧国之痛和愿死国难的满怀豪情，《水调歌头》《山坡羊潼关怀古》 1.学习并了解诗歌的意境。 2.学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。 3.背诵并默写课文。 教学重难点 1．体会诗歌所描绘的意境。 2．体会诗歌所表达的思想感情。 3．了解我国古代诗歌在体裁上的特点。 1．朗读法。教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读。在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。? 2．合作探究法。以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动．使课堂真正成为学堂。? 教学准备1．布置学生探究古代诗歌的分类常识，诗、词、曲的特点。 2．了解各位诗人的生平。教学过程 一、 诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。今天我们要来学习的五首诗词曲都是名家作品，这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢?现在就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境，来品味我国古代诗歌的艺术魅力吧! 1.学习并了解诗歌的意境。 2.学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。 3.背诵并默写课文。 三、简介诗体 唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。 元曲起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。 学习酬乐天扬州初逢席上见赠 （一）作者简介 刘禹锡? （772~842）字梦得 ，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。其诗结有《刘宾客集》。 （二）写作背景 这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺惜惺惺。白居易在席上吟诗《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，刘禹锡因写此诗回赠。 （三）朗读欣赏 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （四）诗歌赏析 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。 感叹遭际 如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。 辛酸怅惘 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。 襟怀豁达 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！ 意志坚强 （五）阅读理解 1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？ 贬地之荒避，贬时之漫长。 痛苦、寂寞 师补充：诗人在二十余年的贬谪生活中，多次迁徙边远地区，这里用“巴山楚水”泛指朗州、连州、夔州、和州等边远地区。 2. 用典 写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。 面对此景诗人百感交集（感慨万分） 师补充：“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。意思为想起当年因政治改革失败被杀被贬的朋友，不胜怀念。“烂柯人”指晋人王质。据《述异记》，王质人山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到棋局终了，手中的斧炳已朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。此处作者以王质自比，写自己被贬离京虽然只有二十余年，但心里却有隔世之感。这两句活用典故抒发自己长期被贬的心境。 3. ——“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻 自己被贬后，新贵们仕途得意。 ——这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满 了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。 师补充：“沉舟”“病树”为诗人自喻。这两句针对白居易赠诗中“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”两句而发。白诗的意思是您是个这么有才能的人长期被贬边远地区。寂寞地闲望山水风光，而朝廷的重要官职将由谁来承担呢?而刘诗答的意思是虽然我一人被贬远迁，但后继者仍大有人在。