高中数学基本功考核.docxVIP

关于举行郑州市高中数学教学基本功考核的通知 各教研共同体： 郑州市第四轮高中数学课堂教学达标评优活动已经进入教学基本功考核评比阶段。现将比赛具体安排和要求公布如下： 一、比赛时间 2015年6月19日上午8:30开始 二、比赛地点 郑州九中 三、比赛课题 必修四第二章第一节2.1平面向量的实际背景及基本概念 四、比赛方法和要求 （一）考核办法参见附件1。 （二）说课评分标准参见附件2。 （三）参赛教师及所属共同体参见附件3。 郑州市教育局教学研究室 二○一五年六月九日 附件1 中学数学学科教学基本功考核办法 教学基本功考核内容包括学科教学技能和说课两部分，分值为100分。具体要求及考核办法如下： 一、学科教学技能考核内容、要求及评分办法 1．考核内容：学科教学技能占50分。共分四项内容：课件制作（30分）；画图（尺规加徒手）（10分）；板书设计（粉笔字）（10分）。 2．考核办法：按公布的课题制作，全体参加考试的教师根据课题内容同时按照要求现场制作课件，时间30分钟。 选手抽签决定技能展示的顺序，同时抽取画图和板书设计的题目。按照抽签顺序，展示课件，时间3分钟。 板书设计和说课一起进行。（在黑板上画图（尺规加徒手）和用楷（行）书写出规定课题的板书设计。时间为5分钟。） 3．评分标准：详见《数学学科画图评分标准》、《数学学科板书设计评分标准》、《数学学科课件制作评分标准》。 （1）数学学科画图评分标准 等级（分数）评 分 标 准A （8—10分）尺规使用规范，图形正确美观、线条流畅，各部分比例恰当，徒手画流利娴熟，板画过程无修改，标注完整正确。B (5—7分)尺规使用较规范，图形正确，线条顺畅，各部分比例合适，徒手画能顺利完成，板画过程中有少量修改，标注基本正确。C (2—4分)尺规使用不规范，图形各部分比例不当，徒手画生疏，板画过程中反复擦拭，标注不完整或出现错误。 （2）数学学科板书设计评分标准 项目 等级内容与设计(5分)粉笔字(5分)A等 （8—10分）内容准确科学，体现教学思??，重点突出，设计合理新颖。书写规范，字体美观，布局合理，无修改。B等 (5—7分)内容准确、完整，简单地呈现知识结构。书写正确整齐，基本无修改，易辨认。C等 （4分以下）内容不完整，设计不得当。书写不规范，修改较多，难以辨认。（3）数学学科课件制作评分标准 等级（分数）评 分 标 准A (23—30分)课件内容紧扣主题、符合教学要求，无科学性错误； 课件结构严谨、布局合理、制作精细、实用性强； 动态画面精彩生动，有序合理地分步骤出现知识点； 设计新颖且有创意，能很好地激发学生学习兴趣。B （11—22分）课件内容符合主题、基本符合教学要求，无明显科学性错误； 结构基本完整，布局基本合理，制作基本规范，有实用性； 有动态画面，能分步骤出现知识点； 设计新颖但创意不够，能较好地激发学生学习兴趣。C （5—10分）课件内容偏离主题、不符合教学要求，有科学性错误； 课件不规范完整、结构松散、布局欠合理、制作粗糙； 无动态画面，不能分步骤出现知识点，直观性差； 设计缺乏创意，枯燥呆板。二、说课考核内容、要求及评价办法 1．说课部分占50分，说课时间10分钟。 2．参赛教师按照抽签顺序提前10分钟准备，按抽取的顺序进行说课。 3．说课考核按照《郑州市说课量化评价表》的标准计分。 三、考核时间、计分办法和组织管理 1．考核时间：各高中教研共同体考核的具体时间、要求和分组另行通知。初中的基本功考核时间由各区教研室自定，但应在本学期放假前完成。 2．组织管理：高中学科由全市统一命题和制定考核要求。高中各教研共同体同时进行。负责人负责签到、抽签等组织工作。 3．计分方法：评委由3人组成。为保证考核的公正公平，评委和选手采取“推磨”评比的办法。 4．成绩汇总：高中教师的基本功、说课考核结束后，各共同体负责人把考核结果的原始资料和电子统计表上报市教研室中学数学学科。电子邮箱：fengruixian@zzedu.net.cn；联系电话 附件2 郑州市说课量化评价表 评价项目及权重评价要点等级、分值ABCD目标设置 目标表述（20分）1基于课程标准设置教学目标53212把握文本的核心内容，分析其在学科知识中的地位、作用53213准确把握学情、学生认知规律及学习的起点53214目标表述具体、清晰、可操作5321课堂评价（10分）1课堂评价与教学目标一致53212课堂评价形式多样5321教学过程 教学方法 （40分）1情境创设新颖，