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演讲微笑着面对生活教学案设计
《演讲：微笑着面对生活》教学案设计
学习下列老师为你提供的材料：
快乐人生三句话：第一句是：“面对生活，要微笑着说：‘太好了！” 第二句是：“面对困难，要敢于说：‘我能行！”第三句是：“与人相处，要主动说：‘你有困难吗？我来帮助你！” 老师寄语。
读后感言：
读后感言：
读后感言：
快乐人生三句话：第一句是：“面对生活，要微笑着说：‘太好了！” 第二句是：“面对困难，要敢于说：‘我能行！”第三句是：“与人相处，要主动说：‘你有困难吗？我来帮助你！” 老师寄语。
我积累的相关名言：
二，请你把自己搜集的资料，整理成一段连贯的话，写在下面：（每个故事尽量不超过三百字。）并与同学们一起交流自己的感受。
三、交流后，你一定有了许多要说的话，请你综合大家的讨论，写出一篇讲演稿。要有自己的观点，能比较清楚地阐述自己的观点，希望思考下列几个问题：
1、如何直面失败或挫折？
2、失败转化为成功是否需要条件？这个或这些条件是什么？其中最重要的条件又是什么？
3、在阐述观点的时候，如何恰当地引用事例或名言。
快乐人生三句话：第一句是：“面对生活，要微笑着说：‘太好了！” 第二句是：“面对困难，要敢于说：‘我能行！”第三句是：“与人相处，要主动说：‘你有困难吗？我来帮助你！” 老师寄语。
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设计人：刘智勇
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设计人：刘智勇
学习目标：
能围绕主题搜集提取整理资料，形成自己的认识。
能根据活动主题作简短的演讲
独立思考，敢于发表自己的见解
树立自信，清楚、连贯地围绕话题表达自己的观点
能围绕相关主题写作演讲稿。
1、乌台诗案
有一日，苏轼去王安石的书房乌斋，王不在，见乌斋台桌上摆着两句诗──“明月枝头叫，黄狗卧花心。”苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为“明月当空照，黄狗卧花荫。”王安石回来后，对苏轼改他的诗极为不满，就将他贬到合浦。苏东坡到合浦后，一天，他出室外散步，见一群小孩子围在一堆花丛前猛喊：“黄狗罗罗，黑狗罗罗，快出来呀？罗罗罗,罗罗罗。 ”苏东坡出于好奇心，走过去问小孩喊什么，小孩说，我们叫虫子快点出来，好捉它。苏东坡凑近花前一看，见有几条黄色、黑色象芝麻大的小虫在花蕊里蠕动。又问小孩说这是什么虫？小孩说：黄狗虫，黑狗虫。苏东坡离开花丛， 来到一棵榕树下，正碰到树上一阵清脆的鸟叫声，问旁人，这是什么鸟叫？旁人答道：这叫明月鸟。此刻苏东坡才恍
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