王九凤“仁与最美教师”个人事迹材料.docVIP

界牌九年制学校王九凤同志最美教师评选材料 我是一名普普通通的乡村小学教师，任教三十多年来，我没有做过什么惊天动地的大事，只是在自己热爱的工作岗位上默默地奉献。“少说漂亮话,多做平凡事”是我的人生格言，做为一名教师，我始终把“学厚为师，德高为范”八个字谨记心间，并用它做为行动指南、行为标尺来衡量自己在教育教学工作中的得失。我对教育事业更有着一份独特的热爱。我从小就仰慕教师职业，“即使不给我发工资，只要能让我站在三尺讲台上，给那些天真无邪、活泼可爱的孩子们传道、授业、解惑，我也乐意。”就是抱着这样看似可笑的想法，1982年9月我真的光荣地成为了一名民办教师，在原界牌沙湖小学一干就是二十五年，1984年9月起兼任学校校长，1990年6月于天长师范函授班中师毕业，1991年11月正式成为一名中共党员，1995年5月转为公办教师，2005年12月受聘为小学高级教师。在这段工作期间我从未离开过三尺讲台，没有缺过一节课，我处处都以身作则，团结带领本校教师奋力拼搏，各项工作一直走在本镇所属小学的前列，得到了当地群众的一致认可，我个人也多次受到上级的表彰。多年度被评为镇级“先进教师”，1999年9月在天长市第一期“名师工程”评选活动中，被评为镇级“骨干教师”，1993年12月，1999年12月被中共界牌镇党委评为“优秀党员”，2004年9月被界牌镇人民政府评为“十佳教师”， 2004年11月被天长市教育委员会评为“师德先进个人”。 成绩只能代表过去，不代表将来，只有不断努力，才能永远进步。 2007年9月，因工作的需要，我被调到现在的天长市界牌九年制学校接任了四（2）班的语文教学工作兼该班的班主任，当时的这个班是全片较差的一个班级，接班后通过认真地调查分析，我发现这个班的孩子学习目的普遍不明确，意志较差，懒惰怕吃苦，一遇困难就退缩。针对这种情况我就锻炼孩子坚强意志方面采取了一些措施。首先帮助孩子明确行动的目的，然后对孩子进行严格的要求和训练，用一些具体的有针对性的要求和训练增强他们约束自己行为的能力，培养他们遵守行为要求的习惯，使他们有了不怕吃苦的精神。在培养学生的竞争意识上，我除了鼓励孩子参加各项竞赛活动外，还成立了相应的“学习小组”。开展学习小组活动，是充分激发学生学习热情，调动学生学习的主动性和积极性，增强学生竞争意识，锻炼他们坚强意志的有力举措，这也是我从教多年的经验积累，在具体的实践中成效明显。“加强家校联系，共创育人环境”，家庭教育需要学校的指导和帮助，学校教育也离不开家长的关心和支持。工作中，我积极热情地接待家长的每次来访，并主动地上门或用电话与家长联系。对每一学期一次的家长会我是格外的重视，精心准备，在分班交流时耐心地向家长讲解现代教育理念、教育方法。因此我的工作也得到了家长们的理解和支持。历经三年，我们班取得了骄人的成绩。由原来的倒数班级，晋升到同年级班级的前列。在以仁和片教研中心组织的全片五年级作文竞赛中，我班选派的12名学生就有7名学生获奖，得奖率为仁和片第一。我也荣幸的获得了由仁和片教研中心颁发的“优秀辅导教师”荣誉证书。在学校组织的“学守则，学规范”竞赛中，我班派出的三名同学，两名荣获一等奖，还有一名获得了二等奖。在2010年全市组织的“迎六一文艺汇演”中，由我班7名学生参演的节目，荣获了全市第一的好成绩。2010年7月我撰写的《重视孩子非智力因素的培养》也入选到天长市家庭教育现代化实验集锦——《家教新编》一书之中。 ????关注弱势学生，用“爱”与“智慧”在自己平凡的岗位上，创造不平凡的业绩。 2010年9月，我服从学校领导的安排，开始任教我校小学毕业班最薄弱的学科——数学。这几年我所带的六年级小学毕业班，学生都是来自于原九年制学校和下面两个村小的五年级学生，学生的学情比较复杂。记得2011年9月， 我接了新组建起来的六（1）班，在接下来的几次数学测试中，就发现其中有个叫曾玉梅的学生，她的几次测试成绩都不是很理想，可以说是一个后进生，但我一直没有放弃她。?关注弱势学生，“永不放弃任何一个学生”，这是我三十多年来一直坚持的原则。秉着这个原则，我倾注了所有的“爱”，终于她开始进步了，六十分以上，七十分以上，八十分以上，在2012上半年的学期中，她突破了九十分。我还清楚的记得她突破九十分的那次，“曾玉梅92.5分”，当我在班上刚表扬完她，原本比她好得多的学生瞿康晨坐不住了，“报告老师！我怀疑她是偷看的。”全班气氛一下子变得凝重起来，此时是“智慧”帮助我打破了僵局，“你怀疑她是偷看的，你又拿不出证据，对吧?”“嗯。”“我现在说她没有偷看，你可能不信服”，这时我用期待信任的目光看着曾玉梅，“嚯”地一下，曾玉梅同学站了起来，“老师下次考试我证明给他看。”“怎样证明？”“考试的时候我一个人坐到全班的最后一排。”此时班上一片哗然，