4年下册语文导学案7单元.docVIP

导学案 科 目 语文 年 级 四 年 级 备课人 课 题 13　挑山工1.从“挑山工登山的路程比游人多一倍，而先登上极顶”的行动中，学习挑山工向着目标，步步踩实，一个劲儿地向上攀登的精神。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习本课生字、新词，积累词语。通过学习让学生懂得：干什么事都要一心向着目标，步步踩实，一个劲儿往前走，学习挑山工向着目标奋力攀登的精神。学生说说读后体会到了什么，作者是如何将这种情感表达出来的13　挑山工1.从“挑山工登山的路程比游人多一倍，而先登上极顶”的行动中，学习挑山工向着目标，步步踩实，一个劲儿地向上攀登的精神。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习本课生字、新词，积累词语。通过学习让学生懂得：干什么事都要一心向着目标，步步踩实，一往前走，学习挑山工向着目标奋力攀登的精神。 出示生字，开火车认读并组词 小组讨论本课生字在读音和书写方面要注意什么，并进行分类？ 知识脉络展示 达 标 检 测 一、比一比，再组词 拂（ ） 彩（ ） 蓝（ ） 尊（ ） 揭（ ） 　　佛（ ） 睬（ ） 篮（ ） 遵（ ） 喝（ ） 14　愚公移山1.有感情地朗读课文，做到字音读正确，停顿恰当，并注意语气。　　2.了解全文内容，理解含义深刻的句子，体会愚公移山的精神。　　3.学会本课应识会写的字。ww.Xkb1.co M引导学生理解愚公移山精神的深刻含义 达 标 检 测 　、选字填空： 　　锋 峰 蜂 　　（ ）蜜 （ ）芒 奇（ ） （ ）利 蜜（ ） 　　胀 账 帐 涨 　　（ ）价 （ ）本 （ ）篷 头昏脑（ ） 肚子（ ） 14　愚公移山 审核人 使用时间 学 习 目 标 1.有感情地朗读课文，做到字音读正确，停顿恰当，并注意语气。　　2.了解全文内容，理解含义深刻的句子，体会愚公移山的精神。　　3.学会本课应识会写的字。ww.Xkb1. 重　点 难　点 引导学生理解愚公移山精神的深刻含义 学 案 导　案 自 主 学 习 借助工具书自由读课文，要求读准字音，读通课文。 用自己喜欢的方式标注出不认识的字，然后同桌互助学习，教师巡视检查、指导 思考：这篇课文写了什么事？引导学生按下面的句式把内容概括完整： 因为（ ）愚公决定（ ），结果（ ） 学生自学 合 作 探 究 默读课文，想想按事情发展的顺序课文可分几部分，每部分都写了什么？ 自由读课文思考：愚公为什么要移山？具体说说愚公村里的人们遇到哪些困难？ 搜集成语有助于学生对本课的进一步理解 展 示 交 流 指生读文思考讨论：如果玉皇大帝没派夸娥氏的两个大力士儿子把山背走，愚公的后代能把两座大山移走吗？ 通读全文，思考：愚公在移山过程中遇到哪些困难？你是怎样理解愚公移山精神的？ 学生展示交流4字成语 达 标 检 测 组词。 效（ ） 惟（ ） 校（ ） 唯（ ） 诱（ ） 票（ ） 绣（ ） 飘（ ） 进一步巩固本课知识 盘 点 收 获 这节课你有哪些收获？ 科 目 语文 年 级 四 年 级 备课人 课 题 快乐读书屋　七1.让学生懂得做事目标专一、持之以恒是取得成功的重要条件的道理。　　2.准确、流利、有感情地读课文。　　3.学会本课生字。1、自读课文、要求读准字音，读通句子，读不顺的地方反复读读，划出生字新词。 2、词语教学。 3、同桌分一下工，每人读若干个自然段，合作把课文读完。读的认真读，听的仔细听，读完一节，听者及时给予评价。要求读得正确、流利。 小组讨论习作的思路 展 示 交 流 1、品读滴水穿石的现象部分。 ⑴教师投影仪出示：原来在这块石头的上方……一大奇观。 ⑵仔细阅读，这段话中你对哪些词语的感受比较深？谈谈体会。 学生展示交流 达 标 检 测 蓝 篮 （ ）天 摇（ ） 谱 普 （ ）写 （ ）通 坪 评 批（ ） 草（ ） 溢 益 利 （ ） 飘（ ） 棋 其 （ ）他 下（ ） 盘 点 收 获 这节课我们有什么收获，在读写小数的时候要注意什么。 科 目 数