6年级下册5单元修订案xu.docVIP

第五单元 教材分析: ??本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。 “口语交际·习作”是本组教材的有机组成部分。口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展：利大还是弊大”。习作编排有两项教学内容，一是自由作文，二是编一本自己的习作选。“回顾·拓展五”中的“交流平台”，一是交流对科学精神的理解和具体感受；二是交流语文学习的收获和感受。“日积月累”安排的是关于工作态度和工作精神方面的16个词语。“成语故事”讲述了“舍本逐末”的故事。?? 单元教学目标： 1、 更自主地认识“埃、伦、藤”等19个生字，并能规范、端正、整洁地书写“侵蚀、头衔、捆绑、逆时针、驳倒”等词语。 2、有感情地朗读课文。能联系上下文理解课文中含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。 3、引导学生阅读课文，从不同方面对科学精神做具体的认识和理解，体会科学精神的含义。 4、学习在具体的事实描述中说明道理的写作方法。 5、通过“口语交际”使学生对科技的发展对人和社会的影响有比较全面的认识。 6、 指导学生写好一篇自由习作。组织学生选编自己的作文选并通过交流展示以提高作文鉴赏能力。 单元教学重难点： ??? 体会文中含义深刻的句子。从不同方面对科学精神做具体的认识和理解体会科学精神的含义。教学措施及手段： 1、本组课文体裁多样（有散文、记叙文、议论文），而且写法上很有特点，教学时应引导学生去发现。 2、 教学本组课文时，对句子的理解尽可能让学生联系上下文、结合生活实际独立思考，放手让他们交流，从而进一步提高自学能力。 3、本组课文篇幅较长，在教学中可抓住重难点，做到长文短教。 4、可以向学生推荐一些科学家的传记或其他科普作品，让学生更广泛、更深入地了解科学、热爱科学、学习科学。 单元课时安排： 18《跨越百年的美丽》……………………2课时 19《千年梦圆在今朝》……………………2课时 20《真理诞生于一百个问号之后》………2课时 21《我最好的老师》………………………1课时 《口语交际·习作》…………………………3课时 《回顾·拓展五》……………………………2课时 教学重点:能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 教学难点:读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”所体现的科学精神。  　　　1．请同学们再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年？ 　　　2．小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的，不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越百年，甚至是永远。 （这就是居里夫人所体现的科学精神。） 2）、在理解内容的基础上，联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 五、拓展应用 4分 任选一题完成： 1．继续搜集有关居里夫人的资料，写一篇有关居里夫人的短文，可以结合自己阅读《跨越百年的美丽》和爱因斯坦写的《悼念玛丽·居里》后所受到的启发，重新构思并完成作文。 2．搜集其他一些科学家、历史文化名人的事迹，仿照《跨越百年的美丽》写一写你心目中最崇敬的一位科学家或历史文化名人。（课下做） 六、评价导航 1分 树立自信 激励导航 再次批注（根据同学交流及自己深入学习的体会，再次批注。可课后完成。） 19*千年梦圆在今朝 主备教师： 徐吉帅 上课时间：5月6日 教学目标 1、正确读记“嫦娥奔月、炎黄子孙、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、苍穹、振奋、规模、协作、精细、积劳成疾、风华正茂、猝然、宛若、概括、评价、魄力”等词语。 2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感