8年级物理压强教案(制作).docVIP

《 压强 》教案 教学目标 1、知识与技能 ①了解压强的概念，理解什么是压力. ②理解压强的大小跟哪些因素有关 ③能用压强公式进行简单计算 ④知道增大和减小压强的方法 2、过程与方法 ①观察生活中各种跟压强有关的现象，提高物理思维的方法. ②通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历实验探究过程，学习控制变量法 3、情感、态度与价值观 ①通过科学探究，培养学生掌握科学方法，用科学态度和科学精神去解决问题、处理问题. ②感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情. 教学重点 建立压强的概念是本节的重点 教学难点 理解压强并学会应用是本节的难点 教学方法 实验法 讨论法 讲授法 教学用具 木块 大图钉 乒乓球 海绵 钩码 铅笔 课时安排 1课时 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一．压强的引入 1.探究主题的引入 如果在积雪中行走会陷到雪里，体重越重的人陷得越深，但是穿上滑雪板尽管受到的重力没变，却不会陷下去。为什么？ 2，带领学生用食指摁住笔尖和笔的另一端的小实验，让学生描述手指的感觉。 力的作用效果可能与施加的压力有关，与物体接触面的面积、形状有关 摁住笔尖的手指比较疼 抓住学生猜想中含有科学成分的部分，给予引导，逐步逼近出题 2.探究实验 （一）提出问题 压力的作用效果与哪些因素有关（二）学生思考并提出猜想 （1）可能与物体的形状有关 （2）可能与物体接触面的面积大小有关 （3）可能与物体受到的压力有关 （三）制定探究方案 探究压力的作用效果与哪些因素有关P=F/S=490N/0.035m2 =1.4×104Pa 三．改变压强的方法 我们能通过改变哪些物理量来改变压强？ 举例： （1）背书包的书包带，要用宽而扁的带子，这样压强就比较小，背着就比较舒服. （2）钉子前边是尖的，这样好钉木头. 小结：压力不变时，利用增大受力面积的办法，可以减小压强；压力不变时，利用减小受力面积的办法，可以增大压强 对照课本上的图，分析他们各自通过改变什么量来增大或减小压强？ 让学生通过观察生活中的现象，举出关于压强的例子 学生思考 本着“从物理走向社会”的理念与实际相联系，提高学生学习物理的兴趣 四．巩固练习 课后练习题140页第1、2、3、4题 五．课堂小结 这堂课我们学会了什么？（要求学生联系开始提出的教学目标回答） 六．板书设计 第一节 压强 1. 压力的作用效果与哪些因素有关 压力和受力面积的大小 2. 压强 单位面积上受到的压力叫压强 公式：P=F/S 单位 ：帕斯卡( Pa) 3. 改变压强的方法 2