8年级物理教案6.1物体的质量.docVIP

八年级物理《6.1物体的质量》教案 【教学目标】 1．? 知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。 2．? 借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。 3．? 通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。 4．? 通过探究活动理解质量是物体的物理属性。 【教学过程】 自主练习 阅读课本p2-5页，思考并回答下列问题 国际单位制中，质量的单位是：千克，符号是Kg。比千克大的单位是吨（t），比千克小的单位是克（g）毫克（mg） 。 . 2.单位换算; 吨 =1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克 互动突破 估算下列物体的质量： ①一个鸡蛋大约 50 g ②一只苹果大约150g ③一名中学生约50kg ④一头大象约6t 同学们，请思考一下在日常生活中有哪些测量质量的工具，并连线。 物理天平 案秤 磅秤 杆秤 .实验室里常用的测量质量的工具:托盘天平 ①托盘天平：构造 ②托盘天平：使用 、使用天平时，应把天平放在水平工作台上 、把游码移至标尺左端的“0”刻线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。 、称量时，被测物要放在左盘，砝码要放在右盘。右盘中砝码的总质量加上游码的质量就等于被测物的质量 ③托盘天平的使用练习（见课件） 质量是物体的属性 提出问题：质量与物体形状、状态和位置有无关系？ 讨论猜想：（有 / 无） 设计实验： 1.把一块橡皮泥把它捏成各种形状，分别用天平测出其质量。 2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化前后的质量 得到结论： 质量是物体的属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而变化.当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。 课堂训练 1.一根铜棒，在下列情况下，质量会发生变化的是：（ ） A：把铜棒加热到100℃； B、钳工用锉刀对它加工； C、把铜棒轧成一张薄铜板； D：宇航员把铜棒带到月球上 2.下面关于质量的说法正确的（ ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 3.下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大 一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是 （ ）  A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员反铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工 下图使用托盘天平错误是： 课后作业 在实验室里用________测物体的质量， 在某次实验中所用砝码的个数和游码 的位置如图6-1所示，那么 该物体的质量是__________g． 2．中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量______kg，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将__________（填“变大”，“变小”或“不变”） 某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ） A．减少砝码B．增加砝码 C．将横梁右端的平衡螺母向右移动D．将横梁右端的平衡螺母向左移动 15．若天平所配备的砝吗盒中备有下列砝码：200g1个，100g2个、50g1个、20g2个、10g1个、5g1个、2g2个、1g1个．天平标尺上游码所示的刻度如图6-2所示，天平的最大称量是____________g，它能达到的精确度是______g，用此天平称量某物体的质量时，当天平右盘放20g砝码各1个，2g和1g砝码各1个，游码位置如图所示，天平横梁平衡时，被测物体的质量是______________ 16．某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图6-3所示，其中错误的是： （1）_____________________(2)______________________ 17．使用指针向上指的托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（ ） A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧便停止调节 B．调节天平的横梁