9年级物理力学综合复习2.docVIP

2015中考物理《力和机械》复习导读 一、力的概念 1.力的概念：力是物体对物体的作用，力不能离开物体存在。 2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3.力的单位：牛顿，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 4.力的作用效果：改变物体的形状（使物体发生形变），或改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5.力的三要素：力的大小.方向和作用点是影响力的作用效果的三个因素。 6.力的示意图——沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点，在同一个图中画力的示意图力越大，线段应越长。力的作用点一定要画在受力物体上。 7.力的性质：物体间力的作用是相互的，相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。两物体相互作用时施力物体同时也是受力物体 二、弹力和弹簧测力计 1.弹力：就是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生的力的作用。日常生活中的压力、支持力、绳子的拉力都属于弹力。 （1）弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体 （2）弹力的条件是直接接触、产生形变（弹性形变）。 2.弹簧测力计： （1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 （2）使用方法：一看指针是否指零，否则要调零；二看量程和看分度值再读数。 三、重力 1.施力物体是地球；重力大小的公式G=mg 其中g=9.8N/kg 2.方向竖直向下，其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和水平面是否水平。 3.重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。不规则的物体的重心可以通过二力平衡来确定 4.假如失去重力① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流。 四、摩擦力： 1.定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。 2.分类：摩擦力：静摩擦、动摩擦（滑动摩擦和滚动摩擦） 3.方向：与物体相对运动或运动趋势的方向相反。有时起阻力作用有时起动力作用。 4.静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 5.在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 6.滑动摩擦力： ⑴测量原理：二力平衡条件 ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ⑶滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 实验采用了控制变量法和转换法。注意滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 7.增大和减小摩擦的方法： ①增大摩擦力的方法有：增大压力.接触面变粗糙.变滚动摩擦为滑动摩擦。 ②减小摩擦的方法有：减小压力.使接触面变光滑.变滑动为滚动（滚动轴承）.使接触面彼此分开（加润滑油.气垫.磁悬浮）。 五、杠杆 1.杠杆五要素:①支点O.②动力F;③阻力F2. ④动力臂L1⑤阻力臂L。 （1）画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。 （2）动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。 （3）力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用点的距离。 2.探究杠杆的平衡条件实验 （1）杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动（教材只研究静止的情况）。 （2）实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响。 （3）杠杆两端挂上钩码后，也使杠杆在水平位置平衡，这时力臂在杠杆上，可以直接测量力臂。 （4）杠杆的平衡条件：?动力×动力臂＝阻力×阻力臂。公式F1L1=F2L2 3.分类特点： （1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂；省力、费距离（如羊角锤、钢丝钳） （2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂；费力、省距离（如人前臂、理发剪刀） （3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂；不省力不费力（如天平，定滑轮） 4.解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；解决杠杆平衡时动力最小问题，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 六、滑轮 1.区分定动滑轮：轴不随物体而移动的滑轮叫定滑轮；轴和重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 2.定滑轮的实质是等臂杠杆，使用定滑轮不能省力但是能改变施力方向。　 （不计轮轴间摩擦）F=G；绳子自由端移动距离S