六下综合实践计划.doc

综合实践教学计划 学校：大沙沟学校 年级：六年级 姓名： 王换霞 时间：2017.2.20 六年级下册综合实践教学计划 一、 目标与指导思想： 在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。 二、班级情况分析： 六年级班共有学生有51人。学生热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。 三、 具体工作及措施： 1、设情境 列课题 生活是丰富多彩的，我们将根据《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。 2、重感受 促评价 综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。 3、学理论 明目标 我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。 学期教学进度表 周次—实践领域 1 2 2.27—3.3 2 我为社区添新绿—方法引导 1 3 3.6—3.10 3 我为社区添新绿—活动设计 1 4 第二单元 3.13—3.17 4 美丽的插花—实践领域 1 5 3.20—3.24 5 美丽的插花—方法引导 1 6 3.27—4.1 6 美丽的插花—活动设计 1 7 第三单元 4.5—4.7 7 生物多样性—实践领域 1 清明节 8 4.10—4.14 8 生物多样性—方法引导 1 9 4.17—4.21 9 生物多样性—活动设计 1 10 4.24—4.28 健康与幸福—实践领域 1 11 第四单元 5.2—5.5 10 期中复习考试 劳动节 12 5.8—5.12 11 健康与幸福—方法引导 1 13 5.15—5.19 12 健康与幸福—活动设计 1 14 第五单元 5.22—5.27 13 打造健康网络生活—实践领域 1 15 5.31—6.2 14 打造健康网络生活—方法引导 1 端午节 16 6.5—6.9 15 打造健康网络生活—活动设计 1 17 第六单元 6.12—6.16 16 红色之旅—实践领域 1 18 6.19—6.23 期末复习 19 6.26—6.30 期末考试