六语下书头积累.doc

1.长江之歌 1.《长江之歌》是电视专题片《话说长江》的主题歌。全诗运用了拟人化的手法，将长江当作母亲，歌颂了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴、力量无穷，表达了对长江的热爱、赞美、依恋之情。 2.形容长江的成语： 源远流长、浊浪排空、巨浪滔天、波涛汹涌 3.有关长江的诗句： （1）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 4. 《长江之歌》采用第二人称来写，好处是（让人读起来更亲切，更直接地抒发了对长江的热爱、赞美、依恋之情。） 5.比一比，再组词： 溉（灌溉） 健（健美） 慨（感慨） 键（关键） 概（大概） 建（建设） 奔bēn（奔跑）（奔赴） 磅páng（磅礴） bèn（奔头儿）（投奔） bàng（磅秤） ▲课后思考题3 答：因为长江历史悠久、源远流长、资源丰富，所以说长江是“无穷的源泉”；因为长江像母亲一样“哺育各族儿女”，像母亲一样用“健美的臂膀”将祖国的高山大海挽在一起，紧密联系，所以说长江有“母亲的情怀”。 2.三亚落日 1.形容三亚落日的成语： 美妙绝伦、诗情画意、如诗如画、精妙绝伦 2.含有“日”字的成语： 日暮途穷、日积月累、夸父追日、日新月异 3.含有“日”字的俗语： （1）士别三日，当刮目相看。 （2）路遥知马力，日久见人心。 （3）冰冻三尺，非一日之寒。 4.有关“落日”的诗句： （1）大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》 （2）浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》 5.《三亚落日》中作者把落日分别比作（顽皮的孩童、大红灯笼、跳水员）。“感染”一词采用拟人的手法写出了落日色彩的绚丽夺目，同时这样的景色也感染了作者。 6.落日的变化过程分别是：收敛了光芒——慢慢地下沉——顽皮地蹦跳——悄然入水。 7.字的解释： 美妙绝伦 绝伦，独一无二。绝：超出一般，独一无二。伦：类，比。（同类） 赤朱丹彤 赤：红色。朱：大红色。丹：红色。彤：红色。 硕大无朋 硕：大。朋：比。大得无与伦比。 8.与“赤朱丹彤”结构相同的词：阴晴圆缺、悲欢离合、琴棋书画、亭台楼阁 9.比一比，再组词： 悄qiāo（静悄悄） 溢（洋溢） 敛（收敛） qiǎo（悄然无声） 益（良师益友） 脸（脸庞） 屑（玉屑银末） 懈（松懈） 泻（一泻千里） 泄（水泄不通） ▲课后思考题3 （1）“担心”贬义褒用。表现了“白鸥”飞得很低，也体会到三亚海水之蓝，表达出作者对三亚风情的热爱。 （2）从“生怕”一词可以体会到人们在全神贯注地欣赏落日之美，表达了人们对落日的喜爱、欣赏、留恋、惊叹之情。 3.烟台的海 1.烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。烟台的海一年四季的特点是：冬日凝重、春日轻盈、夏日浪漫、秋日高远。 2.含有“海”的成语： 海阔天空、排山倒海、人山人海、五湖四海 3.有关“海”的诗句： （1）海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 （2）春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》 4.课文先写冬天烟台的海是因为冬天烟台的海的景象最为壮观，让人惊心动魄，最能体现烟台的海“独特”这一特点。 5.每个季节人们的活动，可以概括为：冬天，不畏严寒；春天，播种希望；夏天，人海相依；秋天，充实忙碌。 6.比一比，再组词： 峻（崇山峻岭）（险峻） 俊（俊俏）（英俊） 竣（竣工）（完竣） 嬉（嬉笑）（嬉戏） 凳（石凳）瞪（目瞪口呆） 蔚（蔚为壮观）（蔚蓝） 嘻（笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈） 登（登山）蹬（蹬腿） 慰（安慰）（慰问） ▲课后思考题2 （1）“涌浪”“扑向堤岸”，“扑”写出了巨浪汹涌、惊涛拍岸的气势，让人感受到烟台的海的壮观景象。 （2）“浪花”“扑上来”，“扑”体现的是“微波泛起”的可爱与轻盈。 ▲课后思考题3 答：说烟台的海是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说烟台的海是“广阔的背景”，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说烟台的海是“壮丽的舞台”，是因为它为烟台人生存、发展、创造提供了巨大的空间。 4．记金华的双龙洞 1.《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。他的代表作品有《稻草人》《古代英雄的石像》等。 2.课文是按参观浏览的顺序来写的，顺序是：路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。 3.洞口的特点：宽、高，外洞的特点：大，孔隙的特点：窄、小、险，内洞的特点：黑、奇、大。 4.课文写小船的小是为了突出孔隙的小，写“我”仰卧的感受也是为了突出孔隙的窄、小、险。 5.“溪流”是文章的另一条线索。泉水流经的路线，依次是：深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。 6.描写祖国风景名胜的成语：名山大川、美不胜收、鬼斧神工、别有洞天 7.比一