科学评优课发现小秘密.docVIP

发现小秘密 泉山区教工幼儿园 乔银环 在《幼儿园教育指导纲要》中指出：“孩子的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。”结合纲要精神，，我在本活动中结合孩子的年龄特点和实际生活内需，利用自主探究的方式进行教学，获得了良好的教学效果，现将在托班进行的科学探索活动《盒子里的秘密》概述如下： 一、活动生成背景： 本活动生成于托班主题活动《身边的小秘密》。在该活动中幼儿探讨了许多关于盒子的问题，当时曾有幼儿提出疑问：“神秘的盒子真好玩！怎么打开它呢？”由此我想到虽然盒子里的东西会让孩子感兴趣，但是如何打开盒子真正发现里面的秘密是孩子们更感兴趣的东西，由此生成了本活动《盒子里的秘密》。 二、 活动目标： 1、通过探索活动，尝试通过各种方法打开盒子。 2、在探索活动中，能用简单的语言讲述打开盒子的方法。 3、在探索活动中，感受探索的乐趣。 三、活动重难点： 重点：了解打开盒子的各种方法。 难点：能用正确的方法打开盒子并进行正确的简单表述。 准备:各种盒子若干，各种礼物若干 过程：（一）创