移动学习应用模式研究.docVIP

移动学习的应用模式研究 1 移动学习的起源与意义 2 1.1 移动学习的起源与发展 2 1.2 移动学习的意义 2 2 移动学习在国内外的发展 3 2.1 移动学习在国外的发展 3 2.2 移动学习在国内的发展 3 3 移动学习的应用形式 4 3.1 基于短消息的移动教育 4 3.2 基于浏览、连接的移动教育 4 4 移动学习存在的问题 5 4.1 教育平台转变过程中的问题 5 4.1.1 通信收费问题 5 4.1.2 格式转换问题 5 4.1.3 开发基于手机的教育软件 5 4.2 移动学习受网络条件的制约 5 4.3 移动学习的软件问题 5 4.4 移动学习产业中存在的问题 6 5 结语 7 6 参考文献 8 移动学习的起源与意义 移动学习的起源与发展 [1] 移动学习（m-learning）是短短数年来迅速发展起来的一种新兴学习教学模式，凭借当前条件已基本成熟的移动通信网络以及先进的PDA、移动电话和部分智能电话，实现远程教学和学习。依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术，学生和教师使用移动设备（如手机等）通过移动教学服务器实现交互式教学活动。学习班带给人们， 而不是把人们带到学习场所。一个实用的移动教育系统必须同时兼顾学生、教师和教育资源这三个方面，将通过该系统有机地结合起来。的意义[2] 移动学习对于教育有着影响深远的意义。 国际远程教育权威、爱尔兰教