带 着 信 仰 前 行.doc

带 着 信 仰 前 行 ——新桥路中学赵明勇党员总结 古人说：人无信不立。他自有自己的解释；而今我借他的字表达我的意：信——信仰；立——义同：三十而立中立的含义——确定人生的坐标，并持之以恒的坚守。我以为：人如果没有信仰，就如无源之水无本之末，虽然存在却无意义；人如果有信仰，就如夜航海上的塔灯黎明前的曙光，即使坎坷却是幸福。 带着这样的认识，我在寻找我的信仰—— 人活着就要有精魂，否则被人称之为行尸走肉；人生活着就要有信仰，否则就会成为水上的浮萍，前途渺渺，混沌一生。作为一名党员，我的灵魂深处深深地镌刻着党的宗旨：全心全意为人民服务；作为一名党员个体，我在党的宗旨上深深地写下了一个“我”字——因为我的存在而使我身边的人感觉到轻松幸福。 作为一个儿子，要让我的父母因为我的存在而骄傲；作为一个丈夫，要让我的妻子因为我的存在而幸福；作为一个父亲，要让我的儿子因为我的存在而快乐；作为一名员工，要让我的领导因为我的存在而踏实；作为一名职员，要让我的同事因为我的存在而轻松；作为一名部门领导，要让我的职员因为我的存在而成长；作为一名教师，要让我的学生因为我的存在而充盈…… 正是源自这样的追求，我每天奔波于单调而又充实的路途中；耕耘于平凡而又丰富的工作里。在这一日又一日的轮回中，我一天天走向自我，走向一个有信仰的境地。 作为政教处主任，我努力探求教育的真谛，我以为真正的教育是以心育心，是在学生德性形成的规律上下功夫，让学生在成人的孕育中成为人，而不是造神或是造物。为此，我与我的同志们一起学习各种教育的前沿书籍，一起探讨我们自己的育人模式，在研究人的德性形成的规律方面促进学生的成长；努力在建筑人格长城，培养健康和谐发展的人的方面深度思考并付诸于实践。 为此，本学年我有了两个努力： 第一学期，我努力的重点是教师的心灵视角是学生成长的关键，教师要具有阳光心态；第二学期，我努力的重点是确定一个符合且属于我们新中的德性形成规律的培养模式，重点打造一支精兵强将的团队；明确常规工作流程；借助重点工作推动整个工作的良性循环。 在教学方面，我所努力的方向不是在时间的延长线上做文章，更不以辛苦为满足，而是从提高教师的自身教学水平，教育能力入手，从根本上提高教学的效益；向时间要效益，让教育增效率。重视积累，重视分析、归纳的思路；能够积极学习参与教学教育科研，用最新有效的理论武装自己，指导自己。在实践中努力构建自己的教育教学理念及实践框架。 柏拉图曾说过：奴隶之所以是奴隶，乃是因为他的行为并不代表自己的思想。人的全部尊严就在思想，没有思想，就没有尊严而言。对于教师惟有形成自己的教育思想，才能拥有乃至人生的尊严，才会真正的寻找到体现教育本质、符合教育规律而又鲜明的教育理念和思想。 正是基于以上的认识，一直以来，我总有一种难以磨灭的情怀，日子愈久，感觉愈重，甚至与一生的价值、幸福紧密的关联在一起，那就是——在片土地上，创造我梦想中的教育奇迹。 有彷徨，没有等待，没有埋怨，没有牢骚，甚至没有腹诽，更不表白，有的只是理想、信念、行动和执着。 于是，的拥有了大方和灵气，脸上多了微笑，眼里放出光芒，拥有了不敢相信会在们身上洋溢着的职业精神和专业素养。的校舍，仿佛一下子有了灵魂，甚至连破旧也变成了底蕴的一部分。?源于自发，起于认同，本源同心，知行合一。从开始上路的那一刻起，我们一直在寻求相同尺码的同道人这个“尺码”，最关键的一条，就是具有追寻理想的教育情怀。我们之所以自发并虔诚地坚持去做，是因为我们心中有理想：让师生过一种幸福的教育生活。，并不谋取生存的一份职业，把她当做一份事业，乃至一份志业生命的重要部分。 短时间内“造”出来的应景资料？没有经过任何“雕饰”的原生态，从中观察到孩子心灵羽毛渐渐丰满的教育过程人影响人，而不是文字影响人。