新课标人教版8年级物理下册7.1力导学案.docVIP

新课标人教版八年级物理导学案 课题 §7.1 力 课时 2 课型 新授 班级 学生姓名 学校 主备教师 备写日期 组 别 学 习 目 标 1、知道力的概念和力的单位 2、知道力的三要素，能用示意图表示力 3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象 学习重点 1. 力的概念和力的三要素 2. 力的三要素，用力的示意图表示力 学习难点 1.力的概念 2.认识物体间力得作用是相互的，并解释有关现 器材 排 球 、 磁 铁 、 铁 钉 、 气 球 、 拉 力 器 、 三 角 板 学 习 流 程： 一、课前导学 前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大？ 二、课堂导学 导学一：力的概念及单位 1. 活动一: 体验力 请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。 例 手搬桌子 手 搬 桌子 1 2 3 2. 我的体验: 力（force）是 ____________________________。 3.物理学中力的单位是 ，简称 ，符号 。 导学二：力的作用是相互的 1. 活动二：感受力的作用 请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？ 2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，施力的物体叫施力物体，受力的物体叫受力物体，一个物体是施力物体，同时又是受力物体，这说明：力的作用是 ____________的。力的作用不是孤立的，必须有两个以上的物体存在。 3、力的作用种类： （1）直接作用： （2）间接作用：如：磁铁吸引铁钉、地球吸引地面上的物体 讨论思考 在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释. 导学三：力的作用效果 讨论思考你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢? 1. 活动三：展示力作用的效果 请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。 例 手拉弹簧 弹簧的长度变长 1 2 3 2. 我的感受：力可以使物体的 ____________发生改变（简称形变），并且力也可以使物体的 ___________________发生改变。 导学四：力的三要素和示意图（阅读课本） 1.力的 称为力的三要素； 2.力的示意图: 物理学中通常用一根带箭头的线段表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条 ，在线段的末端画一个 表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，同一图中，力越大，线段越长； 3、例题：在水平面上的一个木箱受到与水平成30o角向右30N拉力，用力的示意图表示。 4、力的三要素与力的作用效果的关系： 活动：改变力的大小、方向、作用点用手开门体会力的作用效果。力的大小、方向不变，改变力的作用点，力的作用效果 ；力的大小、作用点不变，改变力的方向，力的作用效果 ；力的作用点、方向不变，改变力的大小，力的作用效果 。说明力的三要不同，力的作用效果一般也不同，力的三要影响 。 三、达标拓展 1.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力还可使物体的________________发生改变。 2、(1)人推车的推力:施力物体是______,受力物体是_______; (2)推土机推土的推力:施力物体是_____,受力物体是______; (3)拖拉机拉犁的拉力:施力物体是______,受力物体是_______. (4)手提水桶的拉力:施力物体是______,受力物体是_______. 3、用力提起一桶水,胳膊有一种被向下拉的感觉这是因为_______________________. 4、物体间力的作用是________的.一个物体受了力,一定有其它物体对它__________________. 5．用扳手拧螺母时，手握扳手的末端比较容易拧紧螺母，这说明了___________________能够影响_________________________． 6.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( ) A.一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌 C.物体间力的作用是相互的 D.只有一个物体也可以产生力的作用 4、下列四个力中,使物体运动状态发生改变的是( ) A.手拉长弹簧的力 B.人站在跳板上的压力 C.手对弓的拉力