笔算乘法(连乘连除问题).ppt

小结： 想一想解决“连乘问题”的策略： 1、先要找准条件。 2、根据已知条件，先求出一个小整体 3、再求出几个这样的总和。 我们一起来回顾一下解 决问题的一般过程吧。 我们就按照这个解决问题的 过程解决下面的问题吧。 复习 54÷3＝18（次） 我们是这样解决问题的: 阅读与理解 ↓ 分析与解答 ↓ 回顾与反思 仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完？ 一次能运3吨货物。 今天我们继续来学习解决问题。 新课 （一）情境引入，提出问题 知道了要把60人平均分成2队，每队再平 均分成3组。问题是“每组有多少人”。 你能按照解决问题的一般 步骤来解答这个问题吗？ 三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分 成3组。每组有多少人？ 阅读与理解 怎样分析与解答呢？ 也可以先求出要 将60人一共分成 多少组。 再将60人平均分成 6个组，求出每组有 多少人。 （二）解决问题 60÷2＝30（人） 60÷2÷3＝10（人） 3×2＝6（组） 30÷3＝10（人） 60÷6＝10（人） 60÷（3×2）＝10（人） 请列出综合算式。 将60人平均分成 2队，可以求出 每队有多少人。 再将每队30人平均 分成3组，可以求出 每组有多少人。 还有其他方法吗？ 分析与解答 每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。 可以用不同的方法 解答这个问题。 这道题为什么用除法计算？ 因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。 （二）解决问题 回顾与反思 练习 1. 做一做。 阅读与理解 分析与解答 回顾与反思 有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱? 方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？ 960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？ 160÷8＝20（箱） 960÷6÷8＝20（箱） 方法二： （1）一箱共有多少个杯子？ 6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？ 960÷48＝20（箱） 960÷（6×8）＝20（箱） 答：960个杯子可以装20箱。 这是除数是两位数的 除法，我们将在四年 级上册学习如何计算。 2. 练一练。 方法一： 9600÷2÷3＝1600（千克） 方法二： 9600÷（2×3）＝1600（千克） 答：平均每辆车每次运1600千克。 平均每辆车每次运多少千克? 3. 请你选择正确的算式。 A ：216÷2÷4＝27（只） （ ） C ：216÷（4×2）＝27（只） （ ） B ：216÷2×4＝27（只） （ ） √ × √ 平均每串有几只纸鹤? 一共折了216 只纸鹤。 布置教室需要2行纸鹤。 每行要4串纸鹤。 4、小丽的爸爸买了5箱饮料，一共用了240元， 每瓶多少钱？ 8瓶 8瓶 8瓶 8瓶 8瓶 5、一辆货车能拉70袋大米，已经装满15车，还剩90 袋，这些大米有多少袋？ 笔算乘法 （连乘连除问题） 每人做4朵红花。 10个人做。 ---------？ 一共可以做几朵红花？ 每人做4朵 10个人 4×10=40（朵） 答：一共可以做40朵。 复习 解答得正确吗？ 怎样解答呢？ 下面的问题你能解答吗？ 我每天读12页, 20天能读多少页？ 知道了什么？ 问题是什么？ 我们是这样解决问题的: 阅读与理解 ↓ 分析与解答 ↓ 回顾与反思 12×20＝240（页） 知道了每天读12页，问 题是20天能读多少页。 我们刚才是怎样 解决问题的？ 今天我们继续来 学习解决问题。 （一）情境引入，提出问题 新课 超市一周卖出5箱保温壶， 每个保温壶卖45元。一共 卖了多少钱？ 你能按照解决问题的一般 步骤来解答这个问题吗？ 怎样分析与解答呢？ 阅读与理解 知道了每箱有12个，还知 道卖出5箱，每个45元。 问题是“一共卖 了多少钱”。 （二）解决问题 （1）每箱卖了多少钱？ 45×12＝540（元） （2）一共卖了多少钱？ 540×5＝2700（元） 45×12×5＝2700（元） （1）5箱共有多少个保温壶？ 12×5＝60（个） （2）一共卖了多少钱？ 45×60＝2700（元） 12×5×45＝2700（元） 可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。 你会列综合算式吗？ 你会列综合算式吗？ 也可以先求出5箱共