中考物理第4章《物态变化》复习教学案20120330.doc

第四章《物态变化》复习教学案 主备人：章桂寿 审核人：钟秋发 时间：2012.3.30 一、考纲要求的复习目标 1、知识目标：（1）认识物质分类，认识温度、液体温度计测温原理，会正确使用温度计。 （2）理解物态变化现象、吸放热及其规律。（3）理解水的三态变化及其自然界中的水循环。 2、能力目标：通过复习掌握物态变化规律，并熟悉应用于生活、生产，解决相关的实际问题。 3、情感目标：通过学习物态变化规律的应用，重视水循环、水资源及环保方面的教育。 重难点：1、物态变化的条件及影响因素；2、用之解释有关的热现象。 广东中考命题情况：更加注意联系生活、生产及自然现象应用，重视考查解决问题及探究能力。近五年都考了物态变化，09和11年在实验和综合能力里面命题，08-11四年都考了温度计的使用操作或读数。 二、课前延伸 （一）同学们自己梳理本章知识，列出知识网络结构图（可参考《中考攻略》小册子13-17页）。 温度-摄氏温标和热力学温标-物质存在的三种状态-三态变化及其规律-应用 （二）预习检测 1、温度表示物体的 程度。摄氏温度的标度方法是规定的温度作为0摄氏度，的温度作为100摄氏度，在0℃和100℃之间分成100等分，每一等份代表1℃。 或 。（3）待温度计示数 后再读数。（4）读数时玻璃泡仍需留在被测物中，视线与温度计液面 。 3、物质有 、 、 三种状态，根据物态变化把右图填写完整。 4、晶体在熔化过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的 。同一种晶体的 跟它的 是 的，不同晶体的熔点（凝固点）是不相同的。 5、晶体熔化成液体必须满足两个条件：一是______________，二是__________________。 6、汽化的两种方式：___________和_______________。 7、蒸发是只在液体 进行的 的汽化现象。液体的蒸发在 温度下进行，蒸发时要吸收热量。影响液体蒸发快慢的因素是：________ 、___________ 、______________ 。 8、沸腾是在液体 和 同时进行的剧烈的汽化现象，液体在 的温度下才能沸腾。液体沸腾时的温度叫 ，液体的沸点跟 有关。________，沸点升高。 9、液化的两种方法:____________和________________。 10、利用升华 热，可以致冷；凝华 热。 三、课堂复习 （一）主要知识点 1、温度和温度计 2、物质三态变化及其吸放热 3、汽化的两种方式、液化的两种方法 4、影响蒸发快慢的因素 汽化方式 蒸发 沸腾 相同点 不同点 发生部位 剧烈程度 温度条件 温度变化 影响因素 5、晶体的熔点（凝固点）和液体的沸点 ? 晶体 非晶体 常见物质 海波、冰、食盐、石英、水晶、明矾、奈、各种金属 松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡 熔点和凝固点 熔化过程 ? 熔化图像 熔化条件 （二）水与《物态变化》：水是生命之源，水与温度、物态变化紧密相关。 1、利用水如何规定温度单位摄氏度？测量温度用什么工具？测温原理怎样？如何正确使用？右图测量某特殊条件下水的温度，甲乙两图各是 、 2、水通常存在哪些状态？水可以发生哪些物态变化？哪些变化需要吸热？ 3、如何使水汽化？有哪些方式？如何区分？水的沸腾现象怎样？ 4、影响水蒸发快慢的因素是什么？生活中有哪些应用实例？ 5、如何使水液化？有哪些方法？ 6、水的固态是晶体，水的熔化和凝固图像有什么特点？晶体和非晶体如何区别？ 7、自然界中的云、雨、雾、露、雹、雪、霜的形成就是水的物态变化，雨是如何形成的？ 8、我们使用的淡水资源紧缺，但是又能够源源不断的得到补充，自然界是如何自我补充淡水的？ 9、以下“白汽”现象，如何解释？ 水蒸气是看不见、摸不着、无色、无味、透明的气体，在空气中就含有大量的水蒸气． “白汽”既然能够看到，很显然，它不是水蒸气，它实际上是水蒸气遇冷液化的小水珠或小液滴．那么 “白汽”“白雾”“白烟”等现象，如何把它们区别开来？ (l）锅中的水沸腾后，水面上方将出现“白汽”．将火熄灭，“白汽”会更多． (2）深秋的早晨，会看到漫天“雾气”. (3）文艺演出时，舞台上往往用弥漫的白色烟雾营造若隐若现的视觉效果． (4）戴眼镜的人从寒冷的室外走进室内，眼镜上会蒙上一层“白雾”. （三）知识拓展 1、下面有几个常见的物理现象，各属什么物态变化：（1）铁水