中考物理总复习––力教案苏科版.doc

中考物理总复习—力（一） 中考要求：1、知道物体间力的作用是相互的，知道力的作用效果，力的单位。 2、理解力的概念，力的三要素。 3、会使用弹簧测力计。 4、通过实验探究，理解惯性现象，能表述牛顿第一定律 5、理解二力力平衡的条件及应用。 知识梳理： 1、力的概念：力是物体对物体的作用。力不能离开物体而存在，只有一个物体能产生力吗？不行，发生力的作用的时候一定存在一个受力物体和一个施力物体。如放在水平桌面上的书，除受重力外还受到桌面对它的支持力，支持力的施力物体是桌面，受力物体是书。 （判断一个力是否存在可看它是否存在施力物体，如空中运动的球是否受到推力？） 例1、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 A.向前划船时，要用桨向后拨水 B人向前跑步时，要向后下方蹬地 c火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球练习：“两个物体没有接触一定不会发生力的作用。”“两个物体接触了一定会有力的作用。”这两句话对吗？ 【例2】 如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生________ ，(b)主要表示了力可以使物体的_________发生改变． 的作用效果：力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态 改变物体的速度 改变运动的方向 读P45图 力的单位：牛顿，简称牛（N） 1千克=9.8牛，对吗？为什么？ 力的测量：工具---测力计（常用的是弹簧测力计） ①原理：根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 ②使用：注意加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程，使用前要观察量程、分度值、零刻度线，不能使指针与外壳摩擦。读P46信息快递。 ③读数：阅读P46图。如图1所示，用弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速滑动，该弹簧测力计的测量范围是______，分度值是_____此时弹簧测力计的示数是_____N。 例3、分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ） A.大小有关 B.作用点有关 C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关 例4、中的（c）说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的　　　　　有关。 例5、如图6所示，用扳手拧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c各点，关于作用效果，下列说法中正确的是 （ ） A. a点作用效果最大； B. 作用在b点作用效果最大； C. 作用在c点作用效果最大； D. 作用在a、b、c三点作用效果是相同的。 5、力的三要素：力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，称为力的三要素。 6、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 在研究牛顿第一定律的实验中，如图22所示，相同的小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置． （1）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？ （2）小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？ ? （3）从这个实验可以推理得出什么结论？ 实验得出的结论：在同样的条件下，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远，若表面绝对光滑，即摩擦力为零，物体的速度不会减慢，这样物体以恒定的速度永远运动下去。笛卡儿补充…… 研究方法：分析、推理。 定律告诉我们 ： 物体原来是静止的，不受力时静止。物体原来是运动的，会保持不受力时刻的速度大小和方向一直做匀速直线运动。 定律还揭示：没有力的作用，物体仍可以运动，运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 7、惯性、惯性定律： 惯性：物体保持原来的运动状态不变的性质。 ⑴一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动，运动的快慢无关，与运动状态是否变化无关。 ⑵惯性是物体的性质，不是力，不能说成“惯性力”或“惯性作用” 例1、关于惯性下例说法正确的是： A、只有做匀速直线运动或静止的物体才有惯性。 B、只有物体的运动状态发生变化才有惯性。 C、物体运动得越快越不容易停下来，物体的惯性就越大。 D、一切物体在任何情况下都有惯性。 例[2、解释：人在奔跑中脚下抖在石头上会摔倒。 步骤：首先考虑物体原来的运动状态如何？再来考虑其