九年级历史半期复习题纲2014–10–3010.9.29.docVIP

九年级历史上册半期复习提纲 第一课：史前时期的人类 人类的起源 南方古猿 年代：大约300多万年前。 地点：非洲 特点：①头骨比人类短。②脑容量比人类的小，但脑结构已与人类相近。③能够直立行走，使用天然工具。 注意：人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。 世界三大人种 分类：黄种人、白种人、黑种人。 分类依据：肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征。 差异原因：不同的自然条件长期影响的结果。 氏族社会 出现原因：生产力的发展和社会进步。 发展过程 母系氏族社会：以母系血缘为纽带；妇女在生活中占据着主导地位 父系氏族社会：以父系血缘为纽带；男子在社会生活中处于主导地位；私有财产开始出现。 第二课：亚非文明古国 古代埃及 地理位置：北非 发源地：尼罗河流域 统一：约公元前3100年 古埃及文明的象征：金字塔 古巴比伦王国 地理位置：西亚 发源地：两河流域 统一：公元前18世纪，国王：汉莫拉比 《汉莫拉比法典》 内容：比较全面地反映了古巴伦时期的社会情况 地位：是历史上已知的第一部比较完备的成文法典 灭亡 公元前16世纪初被外族所灭 古代印度 位置及范围：喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆 发源地：印度河、恒河流域 种姓制度 制定者：雅利安人 形成时间：从公元前1500年到前1600年的吠陀时代 等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 实质：严格的封建等级制度 亚非四大文明古国：古代埃及、古巴比伦、古代印度和中国 第三课：欧洲文明的起源 爱琴文明 欧洲文明起源：古代希腊 爱琴文明 （1）、兴起的时间：公元前2000年左右 （2）、中心：克里特岛、迈锡尼 二、希腊文明的中心——雅典 1、雅典的繁荣 （1）、位置：希腊东南沿海阿提卡半岛 （2）、特点：海上交通便利，工商业发达 2、民主政治 （1）时期：伯利克里当政时期 （2）表现：夜店民主政治发展带奴隶制民主政治的最高峰 （3）内容：通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴。 三、罗马共和国的兴衰 1、兴起：公元前6世纪末，罗马奴隶制共和国出现 2、特点：两名执政官掌握行政权力，协议处理政事，元老掌握国家实权。 3、布匿战争 （1）开始时间：公元前3世纪中期 （2）战争双方：罗马和迦太基 （3）结果：迦太基战败；公元前2世纪中叶罗马称霸地中海地区。 （4）影响：扩张战争带来了奴隶制经济的高度发展，引起奴隶逃亡和起义，小农的破产、被征服地区人民的反抗，导致罗马共和国的衰落。 4、帝国时代 （1）事假：公元前27年 （2）标志：屋大维建立元首制，独揽各项大权，他还被授予“奥古斯都”的称号。 第四课：中古亚欧文明 日本大化改新 背景 国内：7世纪时日本奴隶社会各种矛盾尖锐 国际：中国的隋唐制度非常先进 过程：646年孝德天皇颁布改新诏书，实行改革 意义：打击了奴隶主贵族的实力，建立了中央集权制度，标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。 西欧封建等级制度 形成背景：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了许多封建国家，其中最重要的是法兰克王国 形成经过：查理·马特改革 进一步巩固：丕平献土 西欧城市的兴起 时间：11世纪前后 代表城市：意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨 法国的巴黎、马赛 英国的伦敦 特点：封建主掌握着城市的权利 城市斗争：法国不少城市通过斗争建立了自治的公社 意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等城市及其控制的城郊农村，成为独立的城市共和国。 君士坦丁堡的陷落 陷落：1453年奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡 影响：16世纪中叶，奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧的封建帝国。 第五课：文明的冲撞与融合 希波战争 战争双方：波斯帝国——希腊 时间：公元前5世纪早期 结果：希腊获胜，雅典确立了在东地中海的霸权 亚历山大大帝东征 背景：公元前4司机，马其顿王国强大起来 经过：公元前334年，亚历山大开始东征，一直打到印度河流域 结果：建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，首都是巴比伦 影响：促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生 罗马的扩张 结果：2世纪，帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内海 影响：将地中海地区置于自己的统治之下，同北欧、印度、中国有了交往 中印文化的西传 阿拉伯数字 （1）、发明者：古代印度人 （2）、传播者：阿拉伯人 2、阿拉伯人的其他贡献 （1）翻译了许多希腊著作，把古代希腊文化的光辉重新展现在西欧人眼前 （2）把中国的罗盘、造纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学等知识传到西方。 （3）给中国带来了阿拉伯的天文、医学等知识，也带来了伊斯兰教 五、马可·波罗来华 马可·波罗，意大利人 《马可·