九年级物理讲学稿第十三十四章(41–74).doc

13.1 弹力 弹簧测力计 科目：物理 课型：新授课 修改 ：董秀莲 审核：王耀 备课时间： 授课时间 ： 班级________ 姓名_________ 学习目标： 1、知道什么是弹力，弹力产生的条件； 2、了解弹簧测力计的原理； 3、会正确使用弹簧测力计测力的大小； 4、经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法； 5、培养探索新器件的能力。 学习重点：探究弹簧测力计的使用 学习难点：正确使用弹簧测力计 学习器材：气球、直尺、橡皮泥、乒乓球、弹簧、铁架台、钩码、弹簧测力计、握力计、各种弹簧测力计、玻璃瓶、玻璃管、水、红墨水。 预习导学： 1、整体感知：本节共两部分 ①、弹力 ②、弹簧测力计的使用 2、物体弹性 和物体塑性的区别； 3、弹簧能使终保持它的弹性吗？答： 4、举例说明弹力是怎样产生的？ 5、使用温度计时要注意什么？使用刻度尺、电流表、电压表呢？使用它们有共同点吗？ 6、假如你用1N的力拉一根原长为10cm弹簧，弹簧伸长2cm，那么你用2N的力拉同一根弹簧，该弹簧会伸长 cm？猜 一猜，并用实验验证你的猜测。你会有什么发现？ 7、你在生活中见过哪些测量力的工具？知道他们的工作原理吗？ 学习过程： 一、交流预习情部况 1、展示预习成果，交流你的思考和实验情况 2、通过预习你还想了解哪些知识？ 二、共同深入探究 （一）、弹力 1、物体的弹性，举例说明 举例： ⑴、 ⑵、 总结： 叫弹性。 2、物体的塑性 举例：⑴、 ⑵、 塑性： 3、两者区别： 4、弹簧能使终保持弹性吗？答： ，使用时应该注意不能超过它的 。 5、用拇指压桌子，观察拇指的形状有无变化？桌子有无形变发生？用力挤压玻璃瓶，瓶子会发生形变吗？ 演示实验：验证上述问题 6、弹力是指物体因发生 而产生的力？ 举例：⑴、 ⑵、 ⑶、 （二）：弹簧测力计 1、弹簧测力计的工作原理 ⑴、假如你用1N的力拉一根原长为10cm的弹簧，弹簧伸长2cm，那么你用2N的力拉同一根弹簧，该弹簧会伸长 cm？你是怎样验证你的猜想的？ ①、实验器材：________________________________________ ②、实验步骤： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ③、实验现象（设计记录表格） ④、结论： . ⑵、根据你的结论你能制造一种测量力大小的工具吗？实验室常用测力计是弹簧测力计，它就是根据以上原理制成的，再来巩固一遍：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 ，弹簧的伸长就 。 2、弹簧测力计的使用 ⑴、出示各种测力计 ⑵、认识弹簧测力计。根据你对温度计、电流表、电压表、天平、刻度尺等测量工具的了解，你认为使用弹簧测力计前应注意什么？ ①、