五年级下册第5单元导学案.doc

18、《将相和》导学案 第一课时 学习目标： 1、生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。，并给每段加上一个合适的小标题。自学生字、新词，理解词语。初读课文，了解文章主要内容。再读课文，理清脉络，概括段意。 1、这篇文章是按（ ）顺序写的，故事中的“将”指 ，“相”指 。 课文是主要写了 、 、 这三个小故事。 2、理解“无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪 第二课时 学习目标： 　　1、学习第一个故事，找出事情的前因后果。 　　2、有感情地朗读课文。 3、根据人物言行，了解蔺相如这个人物的性格特点。 4、会复述“完璧归赵”这个故事的内容。 学习重难点 1、学习第一个故事，找出事情的前因后果。 2、根据人物言行，了解人物的性格特点。 预习导学 1、朗读第一个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、结果。 2、画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。 3、总结学法。 4、提出你认为值得讨论的问题。 学习过程： 一、检查预习情况（课前3分钟） 1、各小组组长检查预习情况。 2、小组长汇报组员预习的情况 二、小组合作交流，学习“完璧归赵”。 1、朗读第一个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、结果。 　学生各抒己见，归纳整理：（起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。 　经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。） 2、画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。 3、总结学法。 　　（1）读课文，理清层次，找出事情的起因、经过、结果，掌握故事的主要内容。 　　（2）画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。 　　（3）有感情地朗读课文。 4、你还有哪些问题想问大家的。 四、检测练习 1、“完璧归赵”这个故事的起因是 ，经过是 ，结果是 。 表现了蔺相如 的品质。 2、简要复述“完璧归赵”的故事，并简要写出故事。 五、小组评价 今天这一节课，你觉得哪一小组表现最好？ 六、阅读推荐 自读历史故事“刎颈之交” 第三课时 学习目标： 　　1、学习第二、三个故事，找出事情的前因后果。 　　2、有感情地朗读课文。 3、根据人物言行，了解蔺相如、廉颇的这两个人物的性格特点。 4、会复述“渑池之会”、“负荆请罪”这两个故事的内容。 学习重难点 1、学习第二、三个故事，找出事情的前因后果。 2、根据人物言行，了解蔺相如、廉颇的性格特点。 预习导学 1、朗读第二、三个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、结果。 2、画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。 3、总结学法。 4、提出你认为值得讨论的问题。 学习过程： 一、检查预习情况（课前3分钟） 1、各小组组长检查预习情况。 2、小组长汇报组员预习的情况 二、小组合作交流，学习“渑池之会”和“负荆请罪”。 1、复习学习“完璧归赵”这个故事的方法。 2、朗读第二、三个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、结果。 　学生各抒己见， 3、画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。 画出描写廉颇言行的句子，再根据人物的言行，分析廉颇的性格特点。 4、这三个故事之间有什么关系？ 你还有哪些问题想问大家的。 四、检测练习 1、 “渑池之会”这个故事的起因是 ，经过 ，结果 。表现了蔺相如 的品质。 2、“负荆请罪”这个故事的起因是 ，经过 ，结果 。表现了蔺相如 的品质。廉颇 的品质。 3、这三个故事之间有什么关系？ 4、简要复述“渑池之会”和“负荆请罪”这两个故事，并简要写出故事。 五、小组评价 今天这一节课，你觉得哪一小组表现最好？ ] 19、《草船借箭》导学案 第一课时 学习目标：