五年级音乐教案(1–5课0.docVIP

起止 2011--------2012学年度第一学期音乐教学进度表 科目 音乐 教学班级 五年级 教科书名及册数 音乐第九册 上课日期 2011．8.25 每周节数 2 总授课节数 40 周次 时间 教材内容 节数 起止 起止 1 8.25——8.26 报到注册 2 8.29——9.2 朝夕 2 3 9.5——9.9 朝夕 2 4 9.12——9.16 农家乐 2 5 9.19——23 农家乐 2 6 9.26——9.30 足迹 2 7 10.3——10.7 国庆放假 8 10.10——10.14 足迹 2 9 10.17——10.21 可爱的家 2 10 10.24——10.28 可爱的家 2 11 10.31——11,4 期中考试 12 11.7——11.11 故乡 2 13 11.14——11.18 故乡 2 14 11.21——11.25 欢乐的少年 2 15 11.28——12.2 欢乐的少年 2 16 12.5——12.9 雨花 2 17 12.12——12.16 雨花 2 18 12.19——12.23 冬雪 2 19 12.26——12.30 复习 2 20 1.2——1.6 期末考试 教材分析学生情况分析  1、在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。?? 2、把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。 教学重点 在音乐实践中掌握六拍子拍号。 教学难点 唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 教学时数 四课时 第一课时：歌曲〈清晨〉 教学内容 歌曲〈清晨〉 教学过程 一、组织教学，听音乐进教室 二、发声练习：掌握“o”的正确发音 三、新歌教学： 1、导言引出课题〈清晨〉：这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。 2、聆听范唱，对歌曲整体有所了解。 设问：(1)歌曲表述怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分? 3、学生自学第一乐段16小节曲调。 提示：形式不拘，可以视唱；可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器，可以个人自学；可以合作自学。 4、在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准： 乐句大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。 5、在教师的伴奏下，欢乐地唱好全曲曲调。 6、歌词4段较长，建议唱第1、3、4段歌词，第2段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌曲的完整性。省下第2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲，尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。 7、打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性，不要包办代替，但要合理合情。 8、小结：这是声乐表现“早晨”的一种形式。 第二课时：欣赏〈晨景〉 教学内容 欣赏〈晨景〉 教学过程 一、组织教学 二、发声训练，同上节课 三、欣赏教学： 1、导言引入：(1)简介格里格生平。(2)器乐曲表现早晨的一例。?? 2、歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。? 3、教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。记录乐谱的形式很多，这三种在学校音乐教育中被广泛动用。专业音乐教育还运用五线谱等等。再听一次主题并看谱哼唱一次。 4、重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗?复听要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”) 5、欣赏全曲(时间不够可省略)。 6、小结。 第三课时：歌曲〈晚风〉 教学内容 欣赏〈晨景〉 教学过程 一、组织教学，听〈晨景〉音乐进教室 二、听辨活动：4/4拍还是6/8拍 1、先听教师弹奏一遍，想一想? 2、听一听，划划拍，试一试。 3、边唱边划拍检验一下。 4、在括号内填上拍号，再唱一唱。 三、新歌教学： 1、本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?——聆听范唱。 2、写在歌谱左上角的是拍号，复习已学过的三种指号：2/4、3/4、4/4。这三种拍号的单位拍都是以四分音符为一拍，《晚风》的拍号是6/8拍，它的含义是什么? 3、再听范唱《晚风》，并边听边划6/8拍的指挥图式，设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的? 4、全体划拍(以八分名符为一拍)，注意强弱节奏，跟着教师的教棒点谱视唱第一乐句(4小节)。 5、在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句