课改总结Microsoft Word 文档.docVIP

努力构建和谐课堂全面提升办学品位——学校课堂教学改革工作汇报 课堂是实施素质教育的主阵地。我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，认真总结多年课改经验，反思不足，力改陈弊，自2007年9月开始，中学部全面推行“导学导练，自主互动”智慧和谐型课堂教学模式，在市县产生了不小的影响：2008年3月我校的课堂教学改革工作做法在全市“和谐课堂”启动会上进行了书面交流；2009年3月，市教科院领导对我校课堂教学进行调研，并给予了高度评价。2009年6月，在市教育局组织的校长论坛上，我校以课堂教学改革为突破口促进教师专业成长的工作经验得到推广。下面，将有关工作向各位领导、专家汇报如下。 一、基于问题解决，确立课改方向 2007年9月，面对规范办学、实施素质教育的新形势，我们对学校课堂现状进行调研，发现个别教师仍存在“满堂灌”、“填鸭式”教学现象，课堂教学没有真正体现“以学生发展为本”的思想，这严重挫伤了学生学习的积极性。因此，我校积极响应市县教育局构建“和谐课堂”的意见，在学习江苏洋思中学、南京东庐中学、聊城杜郎口中学、潍坊十中等名校课堂教学模式的基础上，结合自身实际，推出“导学导练，自主互动”智慧和谐型课堂教学模式。下面稍作阐述。导学，就是以目标导学、以学案助学。导练，以学案达标题进行训练。自主，是指学生在教师的指导下利用学案自主学习，自主思考。互动，包括小组内“一对一”的互助，小组内四