人教版九年级下学期《27.2.3相似三角形的周长和面积》教案教案.doc

27.2.3 相似三角形的周长与面积教案 教案背景 面向学生：初中二年级学生 学科：数学 课时：1课时 教材版本：人教版 课前准备：上百度搜索查找有关相似三角形的图片和有关性质。 教学目标 1．如识与技能 （1）理解并初步掌握相似三角形周长的比、对应高的比、对应中线的、对应的平分线的比都等于相似比，相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系以及关于它们之间关系的两条定理的证明方法。 （2）运用相似三角形的性质和相似多边形的性质解决实际问题。 2．过程与方法 在解决实际问题的过程中，增强主动探索、发现数学知识的意识，提高观察、归纳能力。 3．情感、态度与价值观 在探究活动过程中，发展学生主动探究意识，提高学习数学的积极性及应用数学知识解决生活中实际问题的能力。 三、教学重点难点 重点：相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系教学过程 设计意图 新课引入： 1．相似三角形的概念及判定方法。? 2．复习相似多边形的定义及相似多边形对应边、对应角的性质。 ? 帮助学生建立新旧知识间的联系。 ? 提出问题： 【百度图片搜索】/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=南昌市地铁建设%20城市规划 2.如果两个三角形相似，它们的周长、面积之间有什么关系？两个相似多边形呢？ 【百度图片搜索】《相似三角形图片》 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=相似三角形的周长与面积 3.我们知道两个三角形相似，它们的对应角相等、对应边的比相等，除此之外，还有其他性质吗？ 自主探究：/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2t=12word=格点纸 （2）求出每组三角形的周长之比； （3）提问：如何求出每组三角形的周长之比？ （4）拓展：相似三角形的周长比等于相似比。 2.证明：相似三角形的周长之比等于相似比。 已知：如图，△∽△，相似比为k，求证： ． 证明：∵△∽△ ∴ ． ↓? 结论：相似三角形周长的比等于相似比↓? 结论：相似多边形周长的比等于相似比∽△，相似比为k， 求证： ． 证明：分别过A、A’作△, △的高AD,A’D’ ∵△∽△ 、分别是△、△的高 ↓? 结论：相似三角形的比等于相似比↓? 结论：相似多边形面积比等于相似比的平方应用新知：例6：如图在?ABC和?DEF中AB=2DE，AC=2DF， ∠A=∠D，?ABC的周长是24面积是48求 ?DEF的周长和面积。 解决问题： ? ? ? ? ?解：∵△∽△,相似比为 ∴ ∴ 答：这块被削去的草地的面积为81平方米。 ? ? ? ? ? ? 让学生经历从特殊到一般的过程，体会有限数学归纳法的魅力，学生以小组讨论的形式开展学习有利于丰富学生的探究经验。 ? ? ?，，， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 让学生经历从“相似三角形周长的比与相似比的关系到相似三角形面积比与相似比的关系”的过程，体会它们之间的形式性与认知结构性。 ? ? ? ? ? ??让学生再次经历从特殊到一般的过程，进一步体验数学归纳法的魅力。 ? ? ? ? ? ? ?让学生了解运用“相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方”的常见解题思路。 运用提高： 1．? P53练习题1? 2 2．? P54练习题1? 6 让学生在练习中熟悉利用相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，解决简单的问题。 课堂小结：说说你在本节课的收获。 相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系；定理的证明方法定理运用进行有关计算 让学生及时回顾整理本节课所学的知识。 ? 布置作业： /view/b673afc25fbfc77da269b1a6.html ? ? 分层次布置作业，让不同的学生在本节课中都有收获。 ???? - 3 - A’ B’’’’ C’