初三复习教案(第3次).doc

：： 得分： 等级： 备课组长审核签字： 得分： 等级： 中层领导审核签字： 得分： 等级： 中层领导审核签字： 课题：第七讲 电与磁、信息的传递（复习课） 学科： 物理 年级：初中2014级 主备人：肖晓喜 学习 目标 1、掌握磁体与磁场的关系； 2、理解电流与磁场的关系； 3、知道电动机的工作原理； 4、知道信息传递； 教学 重点 难点 1、掌握磁体与磁场的关系； 2、理解电流与磁场的关系； 3、知道电动机的工作原理； 自主 学习 目标 查找以下问题的答案。并熟记，能背诵。 磁体与磁场 1、磁性：磁体吸引 一类物质的性质； 2、同名磁极相互 ，异名磁极相互 ； 3、磁化：一些物体在磁体或 的作用下 的现象； 4、在磁体或电流周围存在磁场； 5、磁场的基本性质是对放入其中的磁体会产生 的作用； 6、为了描述磁场而引入的一些带箭头的假想曲线，我们称之为 ； 二、电流的磁场 1、奥斯特实验证明同电导体周围存在 ，磁场方向跟 方向有关； 2、通电螺线管外部磁场与 的磁场一样； 3、判断通电螺线管磁极的方法是 ，其主要内容是 ； 4、电磁铁磁性的强弱与电流的大小、线圈的 有关；应用：电磁继电器、扬声器； 三、电动机 1、原理：通电导体在磁场中 ； 2、换向器的作用是可以自动改变线圈中的 方向；、 3、能量转化：电能转化为 能； 四、电磁感应 1、电磁感应现象：由于导体在磁场中 而产生电流的现象； 2、产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动； 3、发电机的原理是 ；发电机是把 能转化为 能； 五、电磁波 1、电磁波的产生：是由于 的电流会在空间激起电磁波； 2、电磁波的传播 介质； 3、波速、波长和频率的关系： ； 六、现代通信 1、电话是由话筒和 组成； 2、电话的原理：声信号 变化的电流 声信号； 3、通信方式： 通信和模拟通信； 4、无线电波、电视和移动通信都是利用 传递信息； 5、信息传递的方式：微波通信、卫星通信、 通信、网络通信； 合 作 探 究 1、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案： 用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所 示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况． 根据小丽的猜想和实验，完成下面填空： （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它　　　　　的不同． （2）通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的． （3）通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的． （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充　 　　　 ． 精 讲 点 评 一、安培定则的应用 1、磁场、磁感线的知识，磁极间的相互作用规律以及安培定则是本部分的几个重要知识点，总结如下： 2、已知电源的正负极和通电螺线管的N、S极，画出螺线管的绕线，方法如下： 例题：根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正负极。 解析：通电螺线管周围的磁感线都是从N极出来的，回到S极； 根据磁极间的相互作用规律可知，靠近通电螺线管N极的小磁 针的一端为S极，另一端为N极；根据安培定则可确定电流的 方向在螺线管的左端是向上的，在右