受力分析.力的合成和分解专题习学案复.docVIP

彰武高中三 年级 物理 学科课堂设计活页 第 周 第 课时 上课时间： 2012 年 11月 日 星期： 备课组长签字： 史付林 年级主任签字： 课题： 受力分析 力的合成与分解 设计人： 史付林 学习目标：1、掌握共点力的平衡条件 2、对物体正确受力分析后能运用平衡知识处理物体的平衡问题 3、会处理平衡问题中的“临界”和“极值”问题 【知识点梳理】 1．共点力 物体同时受几个力的作用，如果这几个力都作用于物体的 或者它们的作用线交于 ，这几个力叫共点力。 2．平衡状态： 一个物体在共点力作用下，如果保持 或 运动，则该物体处于平衡状态． 3．平衡条件： 物体所受合外力 ．其数学表达式为：F合＝ 或Fx合= Fy合= ，Fx合为物体在x轴方向上所受的合外力，Fy合为物体在y轴方向上所受的合外力． 4．用平衡条件解题的常用方法 (1）力的三角形法 物体受同一平面内三个互不平行的力作用平衡时，这三个力的矢量箭头首尾相接，构成一个矢量三角形；反之，若三个力矢量箭头首尾相接恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零．利用三角形法，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识可求得未知力． （2）力的合成法 物体受三个力作用而平衡时，其中任意两个力的合力必跟第三个力等大反向，可利用力的平行四边形定则，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解． （3）正交分解法 将各个力分别分解到X轴上和y轴上，运用两坐标轴上的合力等于零的条件，多用于三个以上共点力作用下的物体的平衡．值得注意的是，对x、y方向选择时，尽可能使落在x、y轴上的力多；被分解的力尽可能是已知力，不宜分解待求力． 【典型例题】 【例1】如图所示，重物的质量为m，轻细线AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AO是水平的，BO与水平面的夹角为θ，AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是(　　)A.F1＝mgcos θ B.F1＝mgcot θC.F2＝mgsin θ D.F2＝ 【例】一轻杆BO，其O端用光滑铰链铰于固定竖直杆AO上，B端挂一重物，且系一细绳，细绳跨过杆顶A处的光滑小滑轮，用力F拉住，如图所示.现将细绳缓慢往左拉，使杆BO与杆AO间的夹角θ逐渐减少，则在此过程中，拉力F及杆BO所受压力FN的大小变化情况是(　　) A.FN先减小，后增大 B.FN始终不变 C.F先减小，后增大 D.F始终不变 【解析】取BO杆的B端为研究对象，受到绳子拉力(大小为F)，BO杆的支持力FN和悬挂重物的绳子的拉力(大小为G)的作用，将FN与G合成，其合力与F等值反向，如图所示，得到一个力三角形(如图中画斜线部分)，此力三角形与几何三角形OBA相似.设AO高为H，BO长为L，绳长为l，则由对应边成比例可得，式中G、H、L均不变，l逐渐变小，所以可知FN不变，F逐渐变小.故B正确. 【例6】如图所示，一个重为G的匀质球放在光滑斜面上，斜面倾角为α.在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球，使之处于静止状态，今使木板与斜面的夹角β缓慢增大至水平，在这个过程中，球对挡板和球对斜面的压力大小如何变化？ m的土豆A受到其他土豆对它的作用力大小应是（ ） A. mg B. μmg C. D. 【拓展1】如图所示，重量为G的均匀链条，两端用等长的轻绳连接，挂在等高的地方，绳与水平线成θ角.试求： (1)绳子的张力大小； (2)链条最低点的张力大小. 【解析】(1)以链条为研究对象时，它受绳子拉力FT1、FT2及重力G的作用，由于链条处于平衡状态，由三力汇交原理知其受力情况如图(a)所示.对整个链条，由正交分解与力的平衡条件得FT1cos θ＝FT2cos θ FT1sin θ＋FT2sin θ＝G 由式得FT1＝FT2＝ (2)由于链条关于最低点是对称的，因此链条最低点处的张力是水平的，链条左侧半段的受力情况如图(b)所示.对左半段链条FT1cos θ＝FT，所以FT＝?cos θ＝?cot θ(也可以对其竖直方向列式得到FT)　　　　　　　　　　　　　　　　 /3，一人欲用最小的作用力F使木板做匀速运动，则此最小作用力的大小和方向应如何？ 【巩固】如图所示，物体放在水平面上，与水平面间的动摩擦因数为/3,现施一与水平面成α角且斜向下的力F推物体，问：α角至少为多大时，无论F为多大均不能推动物体（设最大静摩擦力等于滑动摩擦