1.1.1正弦定理（第1课时）.docVIP

1.1.1 正弦定理（第1课时） 湖北省天门中学 胡圣兵 一、教学设计 教学内容解析 本节课作为正弦定理的第一课时，主要包括章引言、正弦定理的发现、探索、证明和简单应用。正弦定理与初中学习的三角形的边角关系有着密切的联系，是解三角形的重要工具之一，既是三角函数知识的应用。又是初中解直角三角形内容的直接延伸，在日常生活、工业生产、天文、航海、航天、测量等领域中都有着广泛应用，对培养学生应用教学的意识起到重要作用。本节课让学生从已有的知识出发，通过探究得到正弦定理的内容，并能运用正弦定理解题。 根据以上分析，本节课的教学重点确定为：正弦定理的探索发现及其初步应用。 学生学情诊断 学生在初中已经学习了解直角三角形的内容，在必修四中又学习了三角函数的基础知识和平面向量的有关内容，对解直角三角形、三角函数、平面向量已形成初步的知识框架，这就为探索任意三角形的边角关系提供了基础。学生的困难在于如何将直角三角形中的正弦定理迁移到斜三角形中，特别是用向量的方法证明正弦定理的思路也是学生难以想到的。 根据以上分析，本节课的教学难点确定为：正弦定理的探索和证明。 教学目标设置 （1）知识与技能目标：掌握正弦定理的内容及证明；能初步应用正弦定理解题。 （2）过程与方法目标：使学生懂得认识事物有一个逐步深入的过程，对于三角形的边角关系从定性分析上升到定量分析；了解从特殊到一般的归纳方法以及分类讨论解