小班寒假第三周活动安排.docVIP

周日计划（ ） 主题 冬天不怕冷 日期 项目 周一 周二 周三 周四 周五 反馈与调整 生活 内容 冬天，喝水要喝温水。 观察与指导 观察幼儿是否有自我保护意识，冬天到了，喝水要喝温水，不喝冷水。 运动 内容 集体游戏 运蔬菜 跳跳绳 抛绣球 小木马 搬运工 分散活动 幼儿选择自己喜欢的颜色绳子进行跳跃运动。 观察与指导 幼儿能否根据老师的指示进行并脚、趴脚有序的运动。 游戏 内容 活动室游戏-图书吧 角色游戏-娃娃家 益智游戏-拼图 观察重点 观察幼儿能否静下心来看书，并且爱护他 观察幼儿对自己所扮演角色的兴趣 观察幼儿能否正确摆弄拼图 学习 个别 学习 内容 冬天动物的皮毛、服装大赛 观察与指导 幼儿能否选择自己感兴趣的材料进行个别化游戏 集体学习 冬爷爷的胡子 不怕冷的大衣（语言） 冷和暖 冬季服装秀 认识新年 家园共育 1、与个别家长进行沟通，希望家长送孩子到大门口就走。 2、与家长多联系，提醒家长，天气多变，注意根据天气情况给幼儿增减衣物。 附：一周学习活动 周一 周二 周三 周四 周五 活动名称：冬爷爷的胡子 活动目标： 1. 欣赏并理解散文《冬爷爷的胡子》，感受冬季特别的美。 2. 知道天气寒冷时会有结冰现象。 活动准备： 课件《冬爷爷的胡子》。 活动过程： 一.学习散文《冬爷爷的胡子》 1．教师：天气越来越冷了，冬爷爷来了，他呀，有一把大胡子，我们一起去看看冬爷爷的大胡子， 好吗？ 2．教师播放课件【整体欣赏】。 3．教师：冬爷爷的胡子是什么呀？长得什么样子？挂在哪里呀？ 4．教师播放课件【第一段】，教师做简要的总结。 5．教师播放课件【第二段】。 教师：谁很喜欢冬爷爷的胡子？（风娃娃）风娃娃把什么送给了冬爷爷？送给冬爷爷做什么？ 二. 初步了解结冰现象 1．教师：到了天气很冷的冬天，屋子外面就会结冰，那些都是冬爷爷的胡子呢！ 2．教师和幼儿一起欣赏结冰的景色。播放课件【图片欣赏】和【视频欣赏】。 延伸活动 1．游戏：找一找冬爷爷的胡子。播放课件【游戏】。 附录 散文：冬爷爷的胡子 冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦。挂在树枝上，挂在屋檐下。风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得冬爷爷的胡子响丁当！响丁当！响丁当！掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖-- 活动名称：不怕冷的大衣 活动目标： 1. 欣赏并理解故事《不怕冷的大衣》。 2. 知道锻炼是让自己不怕冷的好方法。 活动准备： 课件《不怕冷的大衣》。 活动过程： 一.学习故事《不怕冷的大衣》。 1．完整欣赏故事。教师播放课件【不怕冷的大衣】。 2．分段理解故事内容。教师分段播放课件【第一段】、【第二段】、【第三段】、【第四段】。 教师：天冷了，小兔为什么不肯起床？兔妈妈说穿了什么就不怕冷了呢？不怕冷的大衣在哪里呢？小兔在去姥姥家的路上，觉得冷吗？但是她最后为什么把帽子和围巾脱了？小朋友觉得不怕冷的大衣是什么呢？为什么？ 3．教师小结：冬天很冷，但是只要小朋友跑跑、做做游戏就暖和了，小朋友都可以不怕冷，所以冬天的时候小朋友要多参加运动，多锻炼。 二.穿一穿不怕冷的大衣 1．教师带领幼儿一起跳一跳。教师播放课件【音乐--宝宝不怕冷】。教师：小朋友，听完了故事《不怕冷的大衣》，我们也来一起跳一跳，跑一跑，穿一穿“不怕冷的大衣”。 2．幼儿分组跟随音乐律动。 活动名称：冷和暖 活动目标： 1. 通过触摸，感知冷和暖，并按冷和暖的特征将物体分类。 2. 尝试4以下的实物点数。 活动准备： 1．课件《冷和暖》。 2．红色、蓝色的标签若干。（也可用其他与冷暖的感觉相关的标签代替，如用太阳和雪花的标签） 3．分别装有冷水和暖水的塑料瓶若干个。 活动过程： 一.摸一摸 1．教师：今天，我给你们带来了许多的瓶宝宝。你们来摸摸它们。 2．幼儿触摸瓶子，感受瓶子的冷和热。 二.说一说 1．教师：小朋友都摸了瓶子，你们感受到了什么呢？把你的发现告诉大家吧。 2．幼儿交流自己的体会与感觉。 3．区分冷暖： （1）出示两种标签，教师和幼儿共同讨论用什么标签表示暖，什么标签表示冷：如用红标签表示暖，蓝标签表示冷。教师播放课件【冷和暖标签】。 （2）给每个幼儿任意两个塑料瓶，请幼儿选择正确的标签贴在对应的瓶子上。 三．数一数 1．分小组，请幼儿把贴有红标签的瓶子放在一起，把贴有蓝标签的瓶子放在一起，数一数红标签的瓶子和蓝标签的瓶子分别有几个？ 2．游戏：比一比。教师将幼儿分成两个小队（老虎队、狮子队），播放课件【游戏：比一比】． 让幼儿数一数画