牙山五壮士教学设计.docVIP

《牙山五壮士》教学设计 教学目的： 　1、使学生有感情地地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。 　2、使学生理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英雄事迹，让学生体会五壮士掩护群众和主力部队，仇视侵略者和不畏牺牲的崇高精神，从中受到教育。 3、领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意的能力。 教学重点： 让学生理解五壮士痛歼敌人，英勇跳崖的动作和神态的语句，体会五壮士的伟大献身精神和忠于党忠于人民的崇高品质，从中受到教育。 教学难点： 领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意的能力。 教学过程： 导入。 出示狼牙山图片，说说是什么地方?读诗，引出狼牙山。 就在这狼牙山上，五位八路军战士谱写了一曲气壮山河的英雄赞歌，这节课让我们继续学习课文《狼牙山五壮士》，板书课题，生齐读课题。 读了课题，你有什么想问的吗? 自由读文，完成学案 1、故事发生在什么时间？什么地点？ 2、“五壮士”在文中指的都是谁? 3、课文中每部分都讲了五战士有什么样的壮举？按课文叙述顺序以小标题的形式汇报。 4、五战士接受了怎样的任务？ 5、他们是怎样完成任务的？ 6、在文中找出描写五壮士英勇抗战的神态、动作、语言的句子。朗读体会五壮士给你留下了什么样的英雄形象？ 交流汇报。品读课文，体会“壮士”的英雄气概 (一）接受任务，敌众我寡，感悟任务艰巨。 1、故事发生在什么时间？什么地点？根据学生的汇报，